这骗子们的戏演得太真了，他们在这方面比著名演员还强，可他们的本事不用在正道上，可惜啊！！！！！！
《高考0分声》第64章：“状元”教我报警
我被骗了七百块；准确地讲我的爱心被骗了。我觉得钱没了可以再挣；感情被骗了才是痛苦；怎么会有那样的人？！；我很不愿意知道。我不想别人也被骗；所以我得报警。我去找了公安局；第一家说；案件发生地非他们的管辖范围；叫我另投别家；可我找不到；也不想找了；跑了一天；还没吃饭呢。
br晚上；吃个饱饭去上网；遇到了“0分状元”李坚；他说我可以炒作一番；媒体肯定关注；“你是新闻人物”。他叫我到事发地点；拨打110；也拨打记者电话以网友身份说“ 白卷考生徐孟南陷入感情陷阱被骗千元；警察正在采访”；最好叫警察与记者碰到一块；这样才好。我又问了他好多疑点；他回答地也有模有样；好象若顺利进行；就会闹大；多好一个闹腾机会。
br第二天；我转游了好久；才找到案发地点。采好点后；我犹豫又决；拨打了记者电话；如李坚所教爆了料；我的声音颤颤地；必竟在说谎。但感觉记者不会来。我拨了110；但我没再说谎话；我没如李坚所教说正在被骗；我说是昨天发生的了。110叫我到¤¤¤¤派出所去报案。我失望地去了。计划又失败。
br《安徽商报》那记者已经知道我被骗的事了。我发短信息给他叫他陪我去报警；也实说了；希望他写篇报道告诫人们别再被骗；其实；我被骗也不甘心；甚至庆幸这次被骗可能对我有利；可以为上大学炒作一番嘛。这记者说叫我去他们报社一趟。我当然愿意了。不过得先报案。
br我终于找到了该去的派出所。我是第一次进了。此时是正午；报案的人还不少；不过只有一民警受理；得排队。在我之前；是个因网络游戏帐号交易发生纠纷；是小伙子们；只有买方在；卖方在外省；买方被骗的。这民警倒花了不少时间。他们听了我的被骗；自然不解这种骗法我也会信。在我填写报案表格时；又有人来报案；几个看着；自己的摩托车还是被疯狂地骑走了。
br警察说；有消息通知我；自然无下文了；来报案只是为了告知或证明我被骗的事实。我该去报社了。
br到了报社附近发短信息；那记者下来接我；我们上楼了。他问了我被骗的情况；我说博客上写了；他非让我说说；还特别问了“你自己都不舍得买的饮料；却大方得给别人买？！”的确是这样的。他还说；这骗子的骗法很简单；可卢丹李坚他们都说“也许他们真走投无路；没钱了；不一定是骗子。”
br这记者叫我赶快回上海；因为我没钱了。他偷看了我手机上姐夫的电话；后来才知道他请姐夫劝我回去。我也请他给我父亲打个电话劝说他我可以写东西。“人记者都讲你那是个梦”；在我写东西被父亲发现后他常说的。不知是记者说改变教育体制是梦被父亲听成写出好东西是个梦；还是记者根本就说都是梦。大概是父亲误听吧；早知不请这记者了。
br记者又请我吃了盒饭。后来才总结出；有报道出才给饭吃。“白卷考生街头被骗七百元”的新闻；在后来的后来网上搜索我的名字时才不小心瞧见的。
《高考0分声》第65章：狂评1
自从“零分状元”要上大学的新闻出现后；引来很多网评写手的采料。他们因此倒赚了不少钱。当然；他们的观点也代表了几派人的看法。所谓地专家称0分是“作秀”；这迷惑了平民；当然也有自由者以他们的教育经历来说实话；如《一个高考过来人对零分考生的解读》等。
br不管别人如何评论；那都是你的观点。观点本来就有正反；当然也有不敢发言的中立者。
br先把一些评论文章摘录如下：
1。“零分状元”作秀论让我悲哀
贵州印江高三学生李坚在今年的高考中，做了件出格的事……绞尽脑汁争取门门考零分。李坚的做法是：有把握做对的，就选错误答案；没有把握的，就不做。李坚还以《作文与》为题提交了自己的高考作文。按照他的说法，是想以此方式反对现行教育制度。最终，他仅语文得了12分，加上20分的民族分（他是苗族），总分32分。（8月26日《重庆晚报》）
一个颇有才气，很有希望在高考中脱颖而出的中学生，敢于以牺牲自己的青春年华为代价，如同堂吉诃德和风车决斗一般地决战现行的弊端丛生的高考制度，面对的当然只能是失败。然而，这份勇气，实堪嘉奖。可是，所谓的专家跳出来了，大骂李坚是“反叛者”，是“疯子”。轻蔑地宣称：零分对抗考试只能是一场秀。为什么呢？因为“无法改变现状。”
是的，天下如果只有一个李坚，要想埋葬积弊深重的现行高考制度，难于上青天。这让我联想起了鲁迅的铁屋子的比喻。一间铁屋子，没有窗户而绝难破毁。怎么办？做沉睡而毫不感觉到痛苦的死灭者还是“比较清醒的少数几个人”？需要大家来选择。如果大家都无怨无悔地选择前者，让摧残人的性灵的现行考试制度无限期地延续下去，那么，李坚的牺牲，确实无谓。但是，正如鲁迅所说，“几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
可喜的是，李坚并不是一个孤独地奋战的“另类”，和他心有灵犀而自发地互相呼应的勇士还有，可以预见，今后将越来越多。安徽蒙城考生徐孟南，也是在今年的高考中，为得零分，在每一道答题后面都故意“犯规”。在这之前，著名童话大王郑渊洁不仅自己拒绝参加高考，而且，为了不让儿子受到来自应试教育的从肉体到心灵的摧残，甚至不让自己的孩子去学校接受应试教育，而是亲自编写了50万字的教材，自己给孩子上课。
可是很不幸，李坚们依旧只是星星之火，而嘲讽李坚们的声浪则如厚重的铁幕，压抑得人窒息。说什么“高考之大，无奇不有”，把李坚们等同于当年*时期的“白卷英雄”张铁生，把李坚们的奋勇抗争当作茶余饭后的笑话奇谈，大肆讥嘲抨击。正因为如此，高考的弊端虽然为人人共见，成为所有的考生（除了极少数患有考试癖的心理变态者）的心头之痛，而高考制度永远得以毫不改变的维持。
据称，目前的李坚已经屈服于舆论的压力，改变了想法，准备明年正儿八经地参加高考了。专家们该欣慰地长吁一口气了吧。
2。谁该为“零分状元”的无知负责？
作者：李辉
贵州印江高三学生李坚在今年的高考中，做了件出格的事——绞尽脑汁争取门门考零分。按照他的说法，是想以此方式反对现行教育制度。最终，他仅语文得了12分，加上20分的民族分（他是苗族），总分32分。（8月26日《重庆晚报》）
对于中国现行教育体制的弊端，如孙元明研究员所言，已成为全社会的共识，李坚的这种极端做法，也无法改变现状，故笔者也不拟多言。就李坚同学的“零分秀”本身来说，那不过是一种另类却对他人无害的意见表达方式，也无可厚非。据该新闻报道，他“在全国各类刊物上发表过百余篇作品”，甚至还能用文言文作赋，老师评价他“写作方面有特长”， 一些网友也称他为“天才”，认为他“文笔还不错”。出于好奇，笔者特意找到了他的“成名作”——《作文与嫖妓》，读完后却对他的无知与自负深感震惊。
就《作文与嫖妓》来看，李坚完全并非传说中的“天才”，也根本谈不什么上“写作方面有特长”——该文很多句子没有写通，连“文从字顺” 的文章最低要求都没有达到，而且逻辑混乱，观点幼稚，思想浅薄却油滑有余，让人不知所云却又觉得他似乎说了什么——这只不过是一篇拙劣的把肉麻当有趣的“无厘头”式的文章罢了，充其量折射了一位处于青春期的自负而无知的中学生对社会的反叛情绪，此外毫无可取之处。然而，我们的社会——老师、媒体与网友等群体——却不辨黄钟与瓦缶，竟然将鱼目当成了珍珠，对于他的文章给予了不恰当的过高评价。因此，除了对李坚的无知与自负感到震惊外，更令笔者感到震惊的却是我们社会的无知与堕落——这不能不说是当代中国社会的悲哀。
对于李坚同学建立在无知基础上的盲目自负，在给予其当头棒喝的同时，笔者觉得他的无知是可以原谅的，因为他自己并不知道自己在做什么——何况，他也是当前这个恶俗而无知的社会环境的受害者与牺牲品。但是，一个有着五千年光辉灿烂文明史的国度，其国人对文字的鉴赏水平竟如此低劣与下作，却是不可原谅的。试问，李坚的无知与自负是怎么产生的？如果不是他的同龄人、他的老师、媒体等他生活于其中的社会环境的合力制造了他的无知，同时又对他的无知以各种形式进行了持续不断的奖励——从另一角度而言，对“无知”的奖励也是对“真知”的惩罚和社会排斥——他的自负又从何而来呢？他以自己的“才能”与“个性”对抗“应试教育”的勇气又从何而来呢？具有讽刺意味的是，“应试教育”的受害者却操起在“应试教育”下修炼成的“文字法宝”与幼稚可笑的思想武器揭竿而起，造起“应试教育”的反来了。然而，造反者自身思想的贫血与他手中武器的脆弱注定了这一反抗必将失败，而且将不会产生任何于人于已有意义的社会影响。 。。
《高考0分声》第65章：狂评2
或许，有人会说，“零分状元”李坚只是个案，并不具有社会普遍性。但是，所谓“时势造英雄”，李坚这一个案背后的社会支持系统，即我们当代的社会、文化、教育等的现状，却具有无可质疑的社会普遍性——如果没有“*”当时 “时势”的支撑，张铁生这种“白卷英雄”�
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