“当然影响了。”学生众口一词，纷纷说：“学习中间我们出来吃一个水果，扫两眼电视，爸爸妈妈就急不可耐地催我，快回去，学习去！”
我说：“那你们对家长看电视怎么想？”
“不平衡。凭什么我们在那里拼命学习，家长就啥事也没有？他们一晚上都守在那个电视机跟前，我出来溜一两眼还要被谴责。”
后来，为了在家里给孩子做出表率，营造好氛围，我们开了一个家庭会。
我提议：“高三这一年的核心任务就是为倩倩创造一个良好、安宁的学习环境。所以，我们家里的电视机，咱们能不能封起来？”
没想到，三人表决，一致通过。于是，我们就把电视机封了起来。单单放在那里不行，还把包装纸箱扣在上面。然后三个人一块贴上封条，共同约定：只有到2006年6月8日，高考结束的当晚才能打开电视。平常要看，必须协商，三人一块把封条撕开了才行。
没有看电视的困扰，家里的生活变得特充实。每天晚上，各人干自己的那份事。看书的看书、看报的看报、备课的备课，少了一份诱惑，多了一份安宁，多了一份书香。现在，女儿每每提起那段日子，都很怀念。
反过来看，家长在外面疲于应酬，回到家还高朋满座，觥筹交错，让孩子怎么学习呢？还有些家长自己呼朋引伴搓麻将，还要求孩子学习多好多好。孩子一提反对意见，父母还自以为是：“因为我成功了，所以我搓麻将消遣一下，将来你成功了，也可以搓麻将嘛！”家长这样，孩子能服气吗？
家长没有起到什么榜样作用，更谈不到丝毫鼓励，动辄拿着自己当年怎么怎么着，创业艰难，商场鏖战。你看我现在多么有钱，多么有权，我现在做事，多么轻松，所以你得给我好好学着点！这些教育方式和内容，只能助长孩子的公子哥习气、纨绔子弟作风，不会在孩子身上产生任何正面影响。
21天戒瘾疗程
不久前，一位家长急切地要见我，说她快被孩子折磨得崩溃了。孩子沉迷于网络，家长用尽了一切办法也不能让他回头。在办公室里，我见到了这个孩子。过去，无论学生，还是家长，见到我都是很激动的。但这孩子不同，他表现出一种敌对的态度，两眼发直，一看就知道陷得很深了。
要想改变这孩子，必须先融化他拒人于千里之外的冷漠。
我问他：“我不懂游戏，但我看到很多人对此着迷，你能不能告诉我，它到底好玩在何处？”
孩子没想到我竟然这样开场，自然是滔滔不绝。谈及决斗的快感，升级的喜悦，拼杀的刺激，眼里放射着兴奋的光芒。
我问他：“你在享受这些的同时，有没有过负罪感和空虚感？”
孩子沉默良久，点了点头。
我感觉教育的契机到了，就说：“你是个懂事的好孩子。能不能把你怎样进入网络的经过回忆一遍？”
孩子说：“之前我学习还算好，常听同学们议论网络游戏，感觉好奇，就试着玩了几次，没想到一点点陷了进去，发展到不顾一切的程度。每次玩得昏天黑地之后，又感到内疚。特别是看到爸爸妈妈哭红的眼睛，也一次次想回头。但学习上落下的功课太多，一遇到困难，脑子里就会浮现出游戏的情节，就又被牵着进了网吧。”
我安慰他：“从现在开始，别去网吧啦。实在想玩，让家长在家里装一套，他们同意了，你再玩一会。这样逐步淡忘，可以吗？”
孩子回答：“只要爸妈愿意，当然可以。”
我又跟家长做工作：“你们放心，照我说的办！第一步就是把孩子从网吧里拉出来，还要允许他有反复。只要耐心、冷静，全过程在你们的监控下，让孩子戒除网瘾不是问题！”一家人高高兴兴地回家了。
一个月后，家长打电话给我说，回去之后的头一个星期，孩子一心扑在学习上，问他要不要玩游戏放松一下，都不理不睬的。到了第二周，有一次妈妈回家，竟然发现孩子关在屋里，偷偷玩着游戏。妈妈顿时怒火中烧。但想起我的劝告，硬是面带微笑，站在孩子身后，静静看着他玩到通关。孩子兴高采烈地一回头，又内疚又害怕，等着妈妈发落。
谁知妈妈说：“孩子，你已经有了很大的进步，妈妈知道你不可能一下子全改掉。过去看到你玩游戏，妈妈不是打就是骂，现在感觉你的心理压力也很大，是妈妈对不起你。今后咱们一起渡过难关，好吗？”
孩子读懂了父母的苦心，难过得哭了。再后来，看到慢慢走上正轨的孩子，父母深深感到，孩子之所以染上网瘾，自己也有很大的责任。
科学研究显示，好习惯的养成需要21天，同样，坏习惯的戒除也需要21天。这孩子从痛下决心、到病去抽丝、再到反复，最后巩固，前前后后正好是三个多星期。21天，真的很神奇，而更神奇的，是父母的忍耐和坚持。
一句话改变一生
北京某中学的一个学生高考落榜，跟我谈起他的辛酸往事。原来，他的班主任曾当着全班同学宣布：“将来如果咱们班有一个不过一本的，那就是你。”
“王老师，就因为这句话，一下子就把我给打下去了，我觉得所有的付出都是白费，完全失掉了竞争的势头。”
我说：“先别怨你们老师。你是个男人，就不能争这口气吗？”
他说：“老师，我现在后悔了。当时，我就不应该听任班主任的这种‘安排’。如果奋起反击，用我的实际行动证明她是错的，也许我就不会走到今天这一步了。”
话说回来，这位老师的初衷，肯定不是打垮一个孩子，或许是一时冲动的气话，或许只是一次失败的激将法。而对于这种非常想把学习搞好，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责；而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。孩子们长大未成年，你给他点儿阳光，他就灿烂，他一灿烂，学习就上来了。你要是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，他很有可能从此一蹶不振，再无翻身之日了。
一位蒙特芮综合医院的医科学生，生活中充满了忧虑：怎样通过期末考试？毕业后到哪里开业？这位年轻人拿起了一本书，看到了一句话，从此不再困惑。
后来，他创建了全世界知名的约翰？霍普金斯医学院，成为牛津大学医学院的钦定讲座教授，被英国皇帝册封为爵士。
他的名字叫威廉奥斯勒爵士。下面，就是他在1871年春天所看到的那一句话：“最重要的就是不要去看远方模糊的风景，而要做手边清楚的事情。”
我1989年接手的这一届高三学生中，有一个叫包木太的孩子。他的智力虽然一般，但为人很懂事，很朴实，学习也特别顽强。高三那一年，他学习始终像跑马拉松，总是累得喘不过气来，似乎随时都会倒下。其实，这种学习状态也是很危险的：学得太吃力，肯定是方法上有缺陷。但是，紧急关头也不能说更多，怕扰乱他的前进方向。于是，我们只有不断给他打气。包木太咬紧牙关，一路跟了下来。1990年高考，他考了一个专科。在那个年代，从本科连专科带中专，高考升学率还不到30％，专科也算很不错的成绩了。而就包木太的实际付出来讲，命运是不公平的。尽管如此，他们一家人仍然很感激我，很感谢学校；特意摆了一桌酒，邀请我到他们家做客。
一到包木太的家，我就发现这孩子房间的四面墙上都贴满了：
只要拼搏了，我就是最棒的！
高考我无法主宰，命运却由我改变。
用最快乐的心情，最蓬勃的热情，最高涨的激情，去挑战高考。
学业常成于坚韧，毁于急躁。
十年寒窗，铸造倚天屠龙；沉着应战，方显英雄本色。
每个人都是自己人生的设计师！每个人都是自己命运的建筑师！
原来，我经常在黑板上自创一些激励的话语，这孩子竟然默默地，全部抄下来了！刹那间，我有一种莫名的感动：没有想到自己即兴发挥的那些话，始终陪伴着孩子生活在一种自我激励、勇于坚持的氛围里。
我说：“包木太，你有这种顽强的品质，未来的人生道路一定会走得更高更远。”
他点点头：“老师，虽然我只考了个专科，但总算是挺过来，考上了。这一关我都过了，以后还有什么困难能把我打倒？我无怨无悔，永远都不会放弃的。”
果真，这孩子专升本，本考硕，最后拿到了博士学位，现在是中国海洋大学最年轻的一位教授。
一句话也许残酷，也许温暖，总是用心良苦。可以把孩子打入地狱，再也起不来；也可以激励孩子从此崛起，为荣誉而战。
可怕的倒计时
有一天，我从人大附中出来，被一个家长逮到了。
家长说：“哎呀，老师，我可等到您啦，我在门口守了您整整三天！”
原来，她的女儿寒假参加艺术特长生的测试，被当地一所名牌大学签约了。这个大学对女孩的录取政策是：只要达到重点分数线，就直接录取。本来是一件大喜事，没想到孩子每天晚上回到家，她妈妈就唠叨两件事儿。
第一件事：“孩子啊，咱们为了这个艺术特长生，耽误了很多时间，也花了不少冤枉钱，你要是考不上一本的话，咱不就亏大了吗？”
第二件事：“孩子啊，还有不到100天就要高考了，你再不努力，可就来不及了啊！”
由于家长经常这样说，搞得孩子愈加紧张，从此以后，孩子睡不着，学不进，出现了严重的心理问题。
我说：“很显然，高考之前，你孩子的压力已经到了难以排遣的程度。一个人在过度压力下学习，是没法提高效率的。作为家长，你最应该做的是帮助孩子减轻压力。你不仅不体谅孩子，反而把你作为家长的压力，变本加厉地强加到孩子�