哭泣的，他会把所有的苦难一肩担起。男人，也该懂得享受寂寞。
第十三章
（1）
冰凌的书包里藏满了药，书包是她的药箱。里面有好多的药，只是没人知道。如果要是那天枫不在，或许小泽永远也不会知道。
2006年11月20日，课间操的站队的时候，冰凌叫住了小泽。
“小泽，你能帮我倒杯水吗？我要吃药。”她的脸色差极了。饮水机就在离她不远的地方，只是她再没一点力气去倒水了。
“好，小泽接过杯子。”
她就打开书包找药，等小泽倒完水回来，她还没找到。小泽听到许多瓶瓶罐罐还有药粒碰撞的声音，觉着疑惑。
出操的队伍已经排好，准备出发了，老徐叫了一下小泽。小泽应了一声就出去了。
（2）
“砰！”门被踹开了。是枫。
“冰凌，你怎么样？我以后再也不犯错误了。”枫因为和别人打架被叫到政教处做了整整一节课的思想工作。
“冰凌。”他轻轻地碰了一下她，“你怎么样了？”
冰凌吃了药就趴在桌子上睡着了。
“我没事，药我吃了。你怎么样？”
“还好，没受处分。”他悬着的心放了下来，“以后我再也不犯错误了，你不知道刚才我有多害怕。”
“怕什么？”冰凌笑了，“受处分么？”
“不是，你！”
“呵呵，怕什么，少吃一次药又不会怎么样。”
“说什么风凉话！”枫生气了。
冰凌只是微微地笑了一下。
（3）
小泽哪里还有心思做操，他一直是个细心的孩子，敏感。清脆活力的广播已经转化为了碰碰的震动的药的声音，钻进他的耳朵。她想起了那个梦，一个憔悴的白衣女子，他唤她冰儿。可他眼前看到的，分明是冰凌，他们有着一样的装束。
做完操，他就拼命地奔跑起来，冲进班级。有这样一股冥冥的力量驱使着他。
“冰凌。”他冲进了教室。
门是被撞开的，冰凌和枫都吓了一跳。
“小泽，怎么了？”
“你没事吧？”
冰凌愣了。
“什么有事没事的，我不是好好的吗？”
“可是……那些药……”
“那些药怎么了？”
“我是说你带那么多药干嘛？”
“小泽，你问那么多干嘛，”枫冷冷的看着小泽，“该上课了。”
“没什么，该上课了。”小泽显然有些尴尬，他是多么的激动呵。
（4）
“冰儿？”
“冰儿。”
“冰儿！”
他的梦中再次出现了那些影像，看得越来越真切。他唤她冰儿，可她从来没应过，只是慢慢的走近他，带着苍白的微笑。或许，她连说话的力气都没有。
或许她听到了。
“冰儿！”
“冰儿！”
“冰儿！”
是的，她听到了，这样一次次深情的呼唤，所以她不愿离开他。也只有在这样的安谧的夜里，她才能出现。可他被吓到了，然后惊醒，摸摸额上的冷汗。她也就消失了。
“冰儿？”
“冰儿？”
“冰儿？”
梦醒之后是一次次的疑惑。
他来到了河边，他们一起度过了很多个无眠的夜晚。
河水里有她的影子。
他赶紧把眼睛闭上。
“难道我还在做梦么？”
他打开灯，确信这一切都是真的。他们之间是不需要灯光的。
“难道连你也吓我吗？”
它沉默着。
小泽上了楼，躺在床上。希望能够尽快睡着，可那些影像却又浮了上来，像是在哪发生过一样地真切。
他睁开眼，在床边看到了一只小小的萤火虫，发出淡淡的白光。记忆中的萤火虫发出的光是淡淡的绿色，小时候他抓过很多很多的萤火虫。
“原来是你在作祟啊。”
他把手轻轻地靠近它，希望能把它抓住，可他怎么也抓不着。他赶它走它也不走。
他打开灯，萤火虫自然的消失了，因为它太弱了。他在灯光的庇护下睡着了。
“冰儿！”
“冰儿！”
“冰儿！”
它呼唤着，企图把他唤醒，只是，它太弱了！
“你听到了么？我的呼唤，我的呐喊！”
（5）
小泽有些失眠，起得很早。跨过桥的时候，他突然有个闪念，“冰凌。”然后，他记下了，不，是刻在心里。
中午上操的时候，他刻意的留意的一下。枫先帮冰凌倒好了水才走的，冰凌就在找药。他突然意识到：昨天老徐没有叫她，冰凌也没有和老徐请假，今天也是。
接下来是体育课，所以不用再回教室了。小泽显然还在迷惑，早已没了上体育课的兴致，他一个人坐在体育馆的台阶上，迷迷糊糊的。他的眼前又出现了幻象，只是场景变了。
这一次更真切，是冰凌！冰凌！
场景是这样的：冰凌在座位上找药，枫给她倒水。他把水递过去，安静的看着她，似乎他一定要看到她把药吃了才离开。可她的动作却很慢，她不想把要药放进嘴里，充满了畏惧。可谁又喜欢药呢？“有毒！”一个声音传过来。他醒了，“冰凌？”“冰凌！”
“是冰凌！”
他站起来，奔跑着，冲进了教室。
“冰凌，药！”
似乎都是巧合，冰凌坐在座位上，刚想吃药。她被吓到了，把杯子和药都放了下来。
“药怎么了？”
“有毒！”
“不会吧。”冰凌笑笑，她习怪了这样的微笑，这是她的态度。
“真的，我刚才梦到了。”
“所以你就冲进来了，是吗？”
“嗯。”
“呵呵，你想多了。这个我每天都吃。”她说的有些勉强，她也梦到了：有一个男生从操场上冲了进来，告诉她药里有毒，可她还是吞下了。她看到这个男生难过的样子，无动于衷，因为心冷了。这个男生正是小泽。她明白了，或许这就是她的缘分，可她还是像梦中的那样子，无动于衷。
她拿起杯子，准备吃药。
“等一下，”小泽说的很轻，“我能看一下你吃的什么药吗？”
“不用了，你好烦啊。”她拿起药，不耐烦的吞了下去。
他就这样看着，像是失去了什么希望，空落落的。
“可我是关心你。”小泽说的很轻。
“你到底阿明白啊！我是冰，我不需要！”她有些无奈的神情，“现在，请你回去上课！”
“可这样你会失去很多的，难道你不明白？”
“我说过了我不需要！滚！”
小泽看到冰凌安然无恙，就回去上课了。他知道是自己自讨没趣，他觉得不应该再和她讲一句话了，他已经失去了所有的尊严。他终于明白：冰是冷的。
以后的每一天，他都会做同一个梦，梦是和萤火虫有关的，所以渐渐地，他习惯了开着灯睡觉。只有这样才能弱化它的存在。 电子书 分享网站
第十四章
（1）
“你是多余的！”
“你是多余的！”
“你是多余的！”
他就在这样的质问中走过了16个春秋的轮回，养成了他敏锐的思维和胆小怯懦而又不屈的性格。因为哥哥的死，他成了家族中最小的孩子。他有一个天生丽质的姐姐，所有美好的东西——叔叔阿姨们的赞美，呵护和怜爱——都和他无缘了。他是那样的渴求，爱是一个孩子的全部！幼小的心灵开始挣扎，每一个不谙世事的孩子都有一颗不屈的心，因为他什么都不懂，只有对爱的渴求和奢念。每一个孩子都想要那至上的位子，被捧在手心里，他也这样，为了得到叔叔阿姨甚至是外公外婆的注意，他开始做一些傻事：莫名其妙的摔碗，发脾气，甚至于用门闩把门砸上一个深深的窟窿，但他并没有得到所期待的目光，相反是些异样的神色——任性！疯子！敬而远之。爱的烙印总会深深的刻在童年的心里，这将会是永世难忘并对以后的路产生莫大的影响。
他开始孤僻，尽管他得到的爱随着年岁的增长以及能力的体现而增长时，也并未有所改变。这是再多的爱也无法填补的童年的烙印，就像是门上的窟窿，留存至今，并将继续存在，至多是一些无用的徒劳的修补。他的心永远充满了恐惧和忧郁的色彩。
这正是中国的教育：教育总是为贵族和所谓的好学生们而准备的，教育总是为了考试。德才的体现总是以成绩和金钱和势力为准则。没有人会爱上那些彻头彻尾的不可一世的“坏学生”的。他们不过是一些永远黯淡的灰色的叶子，得不到阳光和雨露，从此在他们心中铺上一层厚厚高高的墙壁，永远活在阴影之中。但教育的真谛绝不是这样的。
教育的真谛是爱和平等。
他是万幸的，孤僻的性格并没有使他走向烟和酒的世界的沉沦，在盛大的父爱和母爱面前，他无言以对。中年丧子的悲痛以及老来的子的喜悦使他们对这个孩子倍加的呵护，也养成了他任性倔强的脾气。在这个小村庄里，他没有儿时的玩伴，他不容背叛与讥嘲，他把一切都装进了敏感的心中，形成了他的孤傲与冲动。只有在和应天河的对视中，他才是安静的。他有好多不惑的事。
他在流水中沉思，“我是多余的吗？”他在水中看到了哥哥的影子，他把手伸进水中，他是多么希望落水鬼能够把他带走，换回他未曾谋面的哥哥。活着对于他已经成了一种煎熬。后来有一次，他在水中看到了自己的影子，是一个哭泣的男人。他并没有哭，是心里流泪了。他觉得好丑，他决定把眼泪擦干，不再哭泣。
就这样，小小的心里种下了一颗种子，一个梦。
这些都是童年的事了，他过早的告