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现在桂香老师对此话题已不感兴趣了。很多事情是说不清楚的，只要有事做有工资拿有房子住就行，不管别人挣多少钱住多大的房子有多么风光。谁叫自己没有勇气早迈出这一步呢？
正像门卫所说：“富人也是过生活，穷人也是过生活，只要自己心情不错就行。”
这里的气候还是不错，穿件毛衣坐在寝室里看书也不觉得冷。此时的湖北M市却是天寒地冻。
明天不能再呆在寝室里了，到“东门步行街”去逛逛，领略一下深圳的春光。不然，一上班就没有时间了。
第二章寄居宿舍（三）
桂香老师被唰唰的声音吵醒了，一看表，才五点钟。想再睡会儿，但大脑清醒至极。也许是休息了几天的缘故，精神特好，有种上班的冲动。躺在钢丝架子床上想象即将遇到的新同事，即将面对的新同学，不禁很激动，就像12年前刚参加工作时一样。睡不着，索性起来办公。她拉开抽屉，看到了前任留下的一本《教学用书》，是语文，她如饥似渴地浏览起来，初二的语文，她还没有教过，以前她是教高中语文的。看别人写的教案，觉得很新鲜，与高中的教学思路迥异，初中教学主要是调动课堂，让学生动起来，知识点并不深奥。越看越投入，不知不觉已过了两个小时。过道上有了走动的脚步声互相问候的拜年声锅碗瓢盆的碰撞声，虽隔着门和门帘，人间烟火的味道还是浓浓地钻了进来，撩拨了桂香老师的肠胃。她拿着书开始在煤气灶上煮快餐面，饶有兴致地做了两个荷包蛋，美美地吃着，眼睛也没有离开书本。看着看着，不觉就感激起那位没有谋面的前任来。听邻居说：“这房间原来住的是两位贵州来交流学习的男老师，一个是挂职副校长，一位是语文老师，教初二语文。”那位邻居昨天在洗漱室遇到桂香老师时，问得第一句话就是“你是贵州哪个县的？”邻居把桂香老师当成来换班的贵州老师了。经过攀谈，桂香老师了解了学校的许多事情，她预想自己可能会接替前任上初二的课，她看得更加专注了。还拿出厚厚的笔记本摘录下重点内容。
干脆，找出前任留下的备课纸，认真地写起教案来。格式完全是按照《教学用书》上的范例模仿的，教学流程也是一步一趋，有导入、教学思路、教学过程、教学反馈等等。《我的老师》一文，她设计了三课时，《挺进报》，她也涉及了三课时，她想扩充学生的知识面，想补讲魏巍的《谁是最可爱的人》和《挺进报》的写作背景及《红岩》，让学生徜徉在文学的海洋里不肯下课或下课了还追着自己问很多有关这两篇课文的问题。想到这里，桂香老师更加憧憬着上课的情景，觉得这假期太漫长了。对于桂香老师来说，觉得假期漫长，这还是头一次。以前，带着幼儿，寒暑假总是补课，她总觉得假期太短促，还没有睡醒觉，就又要投入到紧张的工作中了。今天，她感觉到了闲暇的空虚，也是久违的一种感觉！她干脆合上书本，躺倒床上，双手抱膝，活动起筋骨来，她要好好享受一下这难得的清静与悠闲。
下午，她装了一本《收获》走出了校门。
走在榕树下，绿草小花映入眼帘，顿觉清凉之气进入视网膜，一扫眼睛的酸涩，因为昨天和上午呆在寝室看了一天半的书，眼睛涩涩的。桂香老师外出的目的就是调节一下，目的达到了，也就心满意足了。
她顺着春风路走到了一个小型的街边花园，园内的景致还不错，有许多雕塑，她找了一个石椅，坐着读小说。这时，园内的欢笑声牵引了她的注意力，是一位年轻的母亲领着一儿一女在嬉耍。男孩约摸12岁，与桂香老师的儿子差不多高。看着他们快乐的神情，她不觉想起了远在家乡的丈夫和儿子。若与丈夫、儿子同游，那多美呀！他们何时才能来呢？她又多了一份期待！
有了期待，有了梦想，她就又了战胜困难的动力，就有了使不完的劲儿。
女人多梦，男人又好动，1＋1，所以，桂香老师一家就与众不同，就喜欢将血汗钱交给运输公司、旅游公司，玩得挺潇洒，短短10年，跑了大半个中国，开阔了眼界，跑大了胆量，就更不愿困守一隅或坐以待毙。同时，也跑瘪了钱包。记得年前，学校扩容搬迁，桂香老师与同事一样分到了理想的大户型套房。当别人花大把的钱来装修房子时，桂香老师只得省之节约着。还自我解嘲地说：“在经济不宽裕的情况下装修，真是劳民伤财。用些锯木板、刨花板贴在洁白的墙壁上有什么意义。我们的房子原汁原味，既省钱又环保。”
直到傍晚，她才恋恋不舍返回宿舍。继续阅读。读到深夜，不大的校园也进入了梦乡，但桂香老师却没有睡意。一人坐在书桌前默想：
“在M市时，向往深圳的高楼大厦和四季如春的气候，而到了深圳，却关在几平米的房子里读书。正如人们所说的：距离产生美。现在我只是深圳的匆匆过客，何时才能成为建设它的主人呢？”
“休息了几天，总算回了元气，脸上的癣消失了，鼻炎病好了，感冒也好了。胆道炎症也减轻了。
“但愿我无病无灾，有充沛的精力投入工作。
“今年是我的本命年，要格外小心。”
反正睡不着，不如提笔写信。
附：
给黄主任的一封信（M市教委副主任，曾任市语文教研员，很关心年轻老师的成长，对桂香老师的帮助很大。）
黄主任：您好！
当我于腊月二十一日接到深圳W中学的聘用电话时，我矛盾至极，是去是留，无法定夺，给您打电话讨主意，您又不在家。
我同小谢商量来商量去，总觉得去留各有利弊，最后决定闯一闯，成功了当然好，失败了也没有遗憾。反正，两个人带一个孩子，负担不重，饿不死。
于初六到深圳W中学报到。能否抓住这个机遇调动工作，那还是未知数，当我拿到了东中、区教委、区委组织部同意放行的批示时，心中没有欣喜，反而很平静。我清楚我放弃已有的一切去追求一个未知数，道路是很曲折的。目前，已经迈出了这一步，再难，我也会坚定地走下去，永不回头！
感谢您对我的关心、教诲！您若来深圳，请到W中学做客。
学生：桂香
2001年2月1日
她将信装入带来的信封里，工整地写了封面。夹在杂志中。才开始写今天的阅读心得。“机遇对每一个人都一样，就看你有没有能力去抓住和拥有这个机遇。”“一个人的一生可能就是对短短几十年的填空，你可以填上奋斗，填上快乐，假如你还能填上穿越时间空间的一份关爱，那就是乐曲中的华彩乐章，无数次的回放，它将伴随着我们生命流动的过程，延长某种可遇不可求的感觉。”“人在最黑暗的时候，照亮自己的也许只是一句勉励的预期，一种彼此珍爱的感觉。”片言只语，记录她的心路历程。
忙完这些，一阵睡意袭来，她进入沉沉梦乡！
第三章面见领导
自由宁静的蛰居生活结束了，桂香老师没有遗憾。这5天，人在深圳，心仍在M市；脚踏在繁华热闹的特区的土地上，视线却流连在曲折离奇的文学作品中。她并没有真正进入特区。“从今天开始，我就是真正的特区建设者喽！”她特意在一本挂历上作了一个记号－－－－正月初十。然后轻盈地步下楼梯，走向办公楼。
她首先到学校教务处，她年前来试教时就到过的，位于办公楼三楼的转角处。接待她的是一位高大的中年女老师，简洁地交代了她的工作任务。初二（3）、初二（4）班语文，可能会担任初二语文备课组组长。她没有多问，领了备课本就离开了教务处，径直朝李副校长办公室走去。她想找李副校长说说，因为上次来试教就是李副校长接待的，后来的录用电话也是李副校长转达的。算是熟人了。她走到四楼副校长办公室，很巧，李副校长已到，正在擦办公桌，抬头见她进来，就主动笑着跟桂香老师打了招呼。这多少减轻了她的紧张情绪。她也就直接说出了自己的想法：“校长，我想当班主任。因为我一人在深圳，有时间跟学生打成一片。”她还想再解释自己做出这个决定的想法时，李副校长爽快地说：“好。我们就是欢迎这样主动提出工作要求的老师。我把你的想法给贾校长汇报一下。”不由分说，他就拿起桌上的电话打了过去。然后，就吩咐桂香老师去拜见贾校长。并送出办公室，指了指斜对面的办公室，示意她过去。
“贾校长脾气怎样呢？”她还未谋面。容不得她多想，就走到了校长办公室门前，门是虚掩着的。她礼貌地敲了门，一位瘦高的中年男人打开门，请她坐下，她有些忐忑地坐在了旁边的沙发上。校长询问了她的情况，丈夫工作怎样，孩子多大等等，她一一作了回答。接着校长谈了学校的发展，还对她这位新老师提出了几点要求。她也一一记住了。下班后，她在日记中写道：“校长谈得很中肯，①要充分发挥自己的才能。既然学校录用了你，就肯定了你的过去。过去的成绩仅属于过去。现在，一切从零开始。要充分利用学校的教学设备，提高教学成绩。②要准备吃苦，不能有攀比思想。别人也是这样过来的。他们已经从炼狱升到天堂。如果你能成功，对于后来者来说，也是一个羡慕点。并讲述了当初他自己从韶关过来的情况……真是推心置腹，还谈到语文组的情况，说语文组的老师都很平和，没有刺儿头，要多听课多交流。许多老师原来都是高中教师，教学的原理都是一样，肯钻就能有收获。他希望我能克服这段困难期。目前，W中学的硬件设施上去了，你赶上了好时机，要把握这一机遇。”她写到这里时，就暗暗下决心，“抓住机遇，克服困难，立住脚，扎下根，让自己和孩子成为特区人！”
目前摆在桂香老师面前的最大困难是：没有单独的房间，必须住集体宿舍。吃中餐时，桂香老