沈伟下了班车，在通往M县教育局的柏油路上急匆匆走着。
他敲开了教育局人事股办公室的朱漆大门。
里面正襟危坐着M县教育局丁局长和人事股阎股长，还有几个不认识。程仝连忙站起来拍他的肩膀，他们都是X镇的人，难怪沈伟走时去找他没找着他的，原来早来了！
丁局长，四十岁不到，人生得富态，“天庭饱满，地阁方圆”，生就一副官相。听人说，在学校时，他还是一名主力中锋，篮球打得特别好。他呷了一口茶，点点头，木马胯子动也没动，平静的说：“现在人到齐了，就算正式开会了。”他点燃了一根烟，看着窗外的盆花，瞧也没瞧两位与会者，“首先，我代表M县委、县政府、县教育局，欢迎你们。你们都愿意回家乡，决心为家乡的教育事业做贡献，很好，很好嘛。你们也了解，我们这个县缺教师，，尤其是中学，大专生少得可怜！这个嘛，要调整的。嗯……关于你们——上面的文件下来好多天了，你们都分回来了，很好嘛。现在，当着我们的面，你们二位可以对此次人事安排发表一下意见。”
说完话，他掏出一张光洁的纸，像有公章，顾自摩挲着，把玩着，像玩味一件稀世珍宝样。
程仝和沈伟都像小学生一样规规矩矩坐着，迷茫的对看着，不说话。这种话可不是随便说的，说得好就好，说得不好，也许你这一生就断送了。
这些，他们都明白，还在学校里，老师就教导过，同学们就反复讨论过，只是那时候可比现在慷慨激昂多了。他们把迷茫的眼光转向阎股长。
阎股长比起丁局长，老多了，瘦多了。满嘴络腮胡子，斜插入鬓角。阴沉着脸，像二位得罪他了似的。初见面，很可能以为他定被什么事情袭扰，或许他正在苦苦追索着什么，而又得不到。这时候，阎股长抬起了头，望着天花板上的电扇，慢吞吞的从裤兜里掏出手帕，揩了揩马脸上的一层细汗，末了，又掏出一个袖珍本本，瞟了二位一眼，冷冰冰的说：“你们说说吧，现在的青年人思想活跃，我们愿意听听你们的意见。管人事难啊，希望你们能体谅领导的苦衷……”
“向火向柴头，听话听落头。”好一个“难啊”、“体谅苦衷”啊，不是明说：你们没有好下场！中文系的，这点味儿还品不出来？
沉默了十几分钟。沈伟的头“嗡嗡”轰鸣，闷疼起来，脸上露出了烦躁的表情。程仝清了清嗓子，准备说话了。沈伟怀疑他们是否有预谋，否则，他为什么不等自己一路而先来一步？
“当着各位领导的面，我可以表一个态，希望教育局的领导把我们当学生待，不必顾虑。至于分配到什么样的学校、教什么程度、代什么课，我无所谓也无所求，完了。”
程仝在学校担任过团委组织部长，也许略知此中三味，也许跟领导打惯了交道，有几分本能的默契，说的不好听点，抑或是有些老于世故，因而说出了一番很得体的话。
对这一套，沈伟向来嗤之以鼻。他在学校曾递过两次入团申请，没被批准。程仝就对他说，团组织一般对递申请的人都要考验一段时间，第三次申请肯定批。
可沈伟任组织上怎么启发、诱导，再也没写过一个字的申请，至今还是个非团员，哪怕系里已有人入党了。
大二时，班级团支部组织“五四”春游，只他一个人没资格，王歇和程仝就叫他跟着去算了，他不去。带着莫名其妙的情愫，一头扑进图书馆，硬是一口气看了三本《李自成》。
但不管怎样，系里的同学没有小觑过自己，也许不敢小觑吧。他读的书多，并有一种生抓死不放的狠劲儿。一介初中生能跨入师专的校园，这本来就有点传奇色彩呢。
他还能流利的背诵《离骚》，让四座皆惊，并滔滔不绝的论述其写作背景以及比、兴手法的运用，哪怕有时也张冠李戴、词不达意。
他敢评价鲁迅作品的得与失，批评后学者评价的不客观，不公允。常令爱好文学的同学瞠目结舌、目瞪口呆。他绘声绘色的讲《三国》、《水浒》，像评书艺人。
他的社交圈子也总是在学生和老师之间。在这些地方，他能充分发挥自己的优势，因此他从未遇到过冷遇。
一般的说，大学的老师也决不像小学校长那样，成天板着个脸子。他们对学生非常好，尤其对高材生好，视他们为掌上明珠（不知他们想过明珠暗投这个词没有？），还不时平等的与他们切磋几篇文章，讨论几个学术问题……
基于这样的考虑，沈伟对今天的会议（姑且算作会议），感到不适、不快。尊贵的领导，何必如此盛气凌人！连一杯开水也懒得倒。
他了解到，丁局长在某某大学只进修了一年，就参加了轰轰烈烈的文化大革命。不知从什么时候开始，因为什么原因，沈伟养成了爱挖掘别人隐私的习惯，特别是对领导。
应该说，历史的科学的看问题，他已有三分瞧不起面前这二位正在装着大的领导。越来越强烈的反感情绪，使他显得有些坐立不安。
客观的说，他不了解社会，更谈不上研究社会，他感兴趣的是《尔雅》、《说文解字》、《康熙字典》之类。他认为这是一种轻慢，一种对人格的侮辱，他觉得这些吃干部饭的人连起码的为人处世哲学都不懂！
顽固的偏见，使他想呕，想冲出这间异常沉闷的屋子。他向屋子里的人投出冷冷的带点敌意的目光，仍然一言不发。
又僵持了上十分钟。丁局长有些不耐烦了，展开那张光洁的纸说：“小程老师表示了自己的态度，很好嘛。嗯……青年人要听从安排，党安排到哪里，就在哪里生根开花……这让沈伟……嗯，沈老师不表态，也许有什么顾虑吧，以后再说！现在我代表M县教育局代表阎股长宣布关于此次人事分配的决定……”
沈伟只听见自己被分配在毗邻N县的准备拆除的坞堡寨中小学。那里原来是“共大”的校址。程仝好像被分在Y镇中学，其余的，一概都不知道了，大脑出现了可怕的空白……
后来，阎股长好像又讲了些本县不差文科老师的话。因文科大都由老牌高中生顶着，他们跟文革后的中专生比，还扎实些，也有家长说不比专科生差。所以，两个理科生一个分在一中，一个分在镇中。王歇嘛，一中先借用了，就不动了。
丁局长比先前态度好多了，笑着拍拍沈伟的肩膀说：“分的怎么样？离家还近吧。可以在X镇找一个老婆，家里有什么事也好照应，将来也没有两地分居的痛苦，当然咯，也不会找我们闹调动啦……哈哈！”
沈伟不知道自己是怎样离开那屋子的，是怎样来到招待所的。他只记得自己自始至终只说了一句“听天由命”的话。
第五章 当头棒喝
程仝不知都哪里去了。沈伟听服务员说，分在县城的几个同学都来看过他，他蒙头大睡，别人也没有惊动他，只感叹几声，就走了。
这天夜里，沈伟在新买的日记本上写下了一段内心独白：生活在挑战，断无退缩之理！打落的牙要往肚里咽！
尔辈才情，同侪不逮；好高骛远，落下尘埃。
程仝、王歇是一双才子。除了功底扎实以外，反应敏捷，知识全面，他们的社交能力我不及远矣！
两个理科生，三年前，曾是一中的骄子宠儿，衣锦还乡，载誉归来，自然受到青睐。客观的说，他们脑瓜儿灵活，有理科天赋，自己是死读书读出来的，反应慢。
另外，两个理科生年龄虽小，好像还不谙世事，但他们的社会关系优越。在他们周围有一层关系网罩着，使他们在人生的路上风调雨顺。
王歇的大哥在县政府做事，据说手眼可以通天。他本人社会经验也丰富，待人处事，很是圆滑，擅长权变，鄙人自觉弗如。但此人有些放浪，日后出点纰漏，亦为可知，窃以为。
程仝的父亲曾在县财政局任过副局长，世上只有官官相护！不知为什么，他这次倒也像个失意君子。不！也许是个骗局。不过，他也不该分在Y镇中学。看来，县教育局对我不利，要早谋良策！
学校生活古板，单调，乏味。天真好动的学生可能没有这样的感觉。沈伟分到坞堡寨中小学近一个月了，除了草草应付几节课以外，什么事也没做成。心情一直不好。
沈伟的人生信仰，就是在任何时间，任何地方，任何场合都不做弱者，要充分展现自己。他每每看见的总是伟人、名人和出尽风头的人。
他看了几本描写元帅的书后，有些想当将军；听到运动员夺得金牌，他想到自己的身体；然而他更多的时候是想当教授。
如果说他不被分到一中或镇中，他感到失望的话，那么，被分到坞堡寨中小学，简直使他寒心了，绝望了。
这里有三个初中班，五个小学班。校长文老师（这里没有主任），分给他初一数学、初二物理和小学低年级体育。他是学文科的。他愣怔了半个钟头。
说实在的，下面就是差理科人才，文科方面随便拉几个都可以应付一阵子。他深悔当初为什么没有学理科或工科。
“沈老师，下节课是小学一年级的体育课，还是要上呢，德、智、体全面发展。你要注意一下纪律，他们第一次上体育。”文校长吩咐。
铃声响了。六十来个学生摆了大半个操场，嚷嚷个不停。
“站队！按高矮次序站好……”沈伟声嘶力竭的吼。
像一窝小猪崽挤来挤去，眼前出现了一个逶迤拉杂的一字长蛇阵，但还有一半人像没头苍蝇样乱撞此阵。
“没有站的，从这边来，另起一排。”沈伟忙乱的以目示意，以手示意。脸上大汗淋漓。
一阵风掠过操场，带起落叶和沙尘。小家伙们又是叫，又是跳。
大一点的懂事点的都在前排站定了，后面的谁也不愿起头，嘁嘁喳喳一片混乱。还有的小家伙穿梭着用小拳头从背后偷袭人……折腾了半天，第二支队伍跟前排的中间对齐后，又往后延去。
“立正！”沈伟大声发出第一道口令。
小家伙们觉得新鲜，鼓棱棱看着老师，有的跟着小声喊“一定”，留过级的干脆喊起“向右看齐