——啦啦”、“吱——啦啦”的响。大树不耐烦的摆动着腰身，大坨大坨松软的雪便纷纷往下落，有时也能把雪地砸起一个小坑儿来。小树上的雪，也在洒落，走在山间小道上，就听得见一连片的响，继而是一棵一棵的小树抬起了头颅。
阳坡上，就显出了斑斑驳驳的湿地，湿地上有了点点新绿——好顽强的生命哟！
寒冬腊月，少见这样的大晴天。下课了，同学们都冲出教室，在操场里尽情嬉戏。遗憾的是磊不成雪人了，操场上的雪，一会儿就化光了，只剩下一滩一滩浑黄的浆。淘气的小学生满脸满身都是泥泞，圈圈点点的泥巴给他们镀上了一层亮色，就像他们本身穿着花衣衫样，也有三分别趣。有的还专门跑到田野里、山坡上捏雪球，做霰弹，互相攻击。
老师们也像舒了一口长气，搬一把椅子，坐在走廊上，看着孩子们闹，讲些前朝后汉的故事，也是悠哉游哉、游哉悠哉。
沈伟是不出户的，宁愿困在屋里骑着一个小小的火虫，外面虽有和煦的冬日，室内还是冷冷清清的，一个人像僵尸样呆着。他觉得自己陷入了一个很深的沼泽里，老是拔不出来，又已经竭尽了全力。
他在极度烦恼的时候，便把火发在学生的身上。因为初二的学生连老师布置的最简单的题目也做错了，要求小学五年级背的常识概念总是没人背得下来。师者不能传道、授业、解惑，何以为师？他郁闷、惶惑、愤怒……
然而，他无法定下心来，去过细讲，过细教，他的一双不大但睿智的眼睛，在密切注意着周围的人们，特别是文校长。筋疲力尽以后，他也想，何必呢！一些人一些事，未必像想象的那么坏，那样严重。很多事，人家大面子还是过得去的。
沈伟陷入了困境。周乐为了帮助同学朋友度过难关，托人给他带来了一部国产收录机，说钱他先垫了，以后有了再说。
沈伟近来总是易动感情，常常是走到教室里了，鼓棱棱的看着睁着灰溜溜的大眼睛的同学们，发不出声音来。他想，这班学生会不会因为他的渎职而毁灭了如花的前程？十年树木，百年树人，种田不好误一春，教书不好误一生啊！
每当愁苦难支的时候他就听听音乐，他喜欢听于淑珍、苏小朋、朱蓬勃的歌声。他们的歌声能把人带人一个心平气静的恬适的境界，而丢掉诸般烦愁，去客观的思索周围发生的一些事，去尽情的体味生活的真谛。他也听邓丽君的歌，那缠绵柔曼的歌声常使他心旌摇荡，但由于听不清歌词，便不常听。
他也爱听体育节目，尤其爱听比赛实况转播，听着介绍某某队员摔倒，听着介绍工作人员正在擦赛场上的汗水，听着队员们的呼喝呐喊，听着紧急关头教练要求暂停，他的心会狂跳，直恨自己体质不好，不能登上体坛，为国拼搏。
他还爱听关于战争方面的电影和广播剧，他无比尊敬那些在刀光剑影中出生入死的英雄，深深仰慕那些运筹帷幄之中，决胜千里之外的将军，深愧自己生不逢时，不能战死疆场、马革裹尸，为民族效命……
可是，连一个小学、初中的课程也弄不出个子丑寅卯来的人，怎么能奢望做冠军、做英雄呢？他又陷入了无法排解的困惑、痛苦之中。
“喔喔——呃”，“喔喔——呃”。
每当雄鸡拖着悠长婉转的调子长鸣的时候，特别是正午的那几声，他就觉得心慌意乱、神不守舍，像有什么东西在敲击他的心扉，周围像萦绕着重重凄苦、悲凉的浓雾，一向沉郁的心变得惴惴然。变得异常敏感、脆弱，满腔愁绪凝聚得更深，更深。
近而立之年，而功不成，名不就，怎么办？怎么办？同年、甚至小好几岁的伙伴、同学、同事多半抱起了胖胖的儿子哟！而他……一事无成，何以家为？办任何事情都有一个，都需要有一定的基础，千里之行，始于足下，万丈高楼从地起，可哪里是自己呢？自己有基础吗……
同一个学校毕业的人，际遇却迥异，教高中，教初中，教小学，当然，愤懑中迂想的他，是想不到自己初中班任得有课这点的！自己又能比他们差多少呢？他说不清。但若查师专学校的档案，他没有一门主课是弱的。如果以才取人，或按教学效果说话，他能说什么呢？世界上，最好都用事实说话，最怕最难的恐怕也是用事实说话吧！自己没提过要教大学吧……
既然……那么……
天快黑了。窗外，屋檐水儿依然在慢悠悠的滴嗒着，全不理睬主人家的忧心忡忡。沈伟的心绪越来越坏，烦躁的坐立不安。偶尔，他想起古代读书人经常在屋里挂座右铭，用来自勉和讽喻世人，便急急拿出纸笔，饱蘸浓墨，但写什么呢？他踌躇再三。
他想起莘莘学子所纷纷效法的悬梁刺股的佳话，抄道：苏秦苦学，读书欲睡，以椎刺股，血流至踝。
——赠碰壁者
他想起一些亲戚朋友常要为他提亲，并说这些女子如何如何，直说得唾沫四溅，使他莫可适从、惊惊慌慌的，写道：弥留之际：不需儿女守榻旁，但闻小屋纸墨香！
——致冰人
他想起大家嘲笑他，不明世故，是一个书呆子，劝他改变活法，写道：一生事事何求之，故纸堆里度生涯。
——致友人
又抄了刘禹锡的《陋室铭》，他的心情好多了。他倒了一杯开水，边喝水边品赏这些条幅，不是欣赏书法——他的字写得不怎么样，毛笔字甚至有些蹩脚。
一口气写了这些，天就黑尽了。他开了灯，觉得还应该写点。这段时间，快被浊流淹没了，快被飓风吹散架了，为了强制自己，不易心志，也是兴之所至，信笔又抄了几条：怀与安，实败名。
——《左传》
死去的人既没有感到不幸，也没有悲伤……活着的人，只好走完自己的人生道路。
——小说语
吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。余将懂道而不豫兮，固将重昏而终身。
——《离骚》
不学，实未审三皇何父之母，五帝何母所生。
——《晋书》
鲜蒸热卖。他找来浆糊，把“杰作”贴在四壁墙上。斗室之内，便充盈着一股墨汁的清香。他像完成了一项重大任务似的嘘了一口气，看了一遍又一遍，不是欣赏书法！
第二十五章 千千心结（下）
兴奋是暂时的，沈伟并没能从压抑、苦闷中解拖出来。
心灰意冷，百无聊赖，他托人带回了两副眼镜片。
一副墨镜，一副平光眼镜，在校内就戴平光镜，外出就戴墨镜。他觉得这样，可以抚慰他那颗被生活碾压得要碎了的心；也可以与那些碌碌之辈有个分野；还可以抵挡一下世俗的风尘，遮挡一下四散蔓延的浑浊之气。
那天，他戴着平光眼镜走进初二教室，全场讶然。难怪！在县城以下，戴眼镜的人少得可怜。他振振有词：“愣怔什么？又不是外国人！本学期快结束了，我有些想法，不得不奉告各位：这学期我的几何课没有教好，有对不起同学们的地方；但作为学生，你们也没有用功。怎么能够破罐子破摔呢？我打开窗户说亮话，这期给你们教几何，实非我愿，我不是学的这个专业。老师教得不好，有责任，良心上会受到谴责，会扣奖金，就这样！但你们是一辈子！我还是希望你们自己努力学习。你们现在的学习条件比我们读书时的条件好多了，要珍惜呀！”每当有家长问询：“你学的是中文怎么改行教数学？”他就愤愤不平的说：“受排斥呗，遭贬呗。他们乱弹琴，根本不管什么专业不专业！”
刘股长又来了，和沈伟促膝长谈。讲青年人的修养，讲教师的修养，讲人情世故，讲关系网，讲才与德的关系，讲恃才放旷跌跟斗的故事……末了，刘股长问：“沈伟老师，你能不能代高中政治？”
沈伟说：“高考时，我政治分最高，八十多分。”
刘股长要走了，把他喊到岔路口说：“你要放下包袱，跟领导和老师们把关系处理好。小锅小灶可以搬下来，有福同享，有难同当，和衷共济嘛。平光眼镜片是不是也取下来，我看可以嘛，戴那么个玩意儿，我看也不方不便的。我可以向县局建议，下学期把你调到Y镇高中代政治。”
沈伟半信半疑：“丁局长和文校长不会同意吧？”
刘股长诡秘的一笑：“这个嘛，你可以不管。”
夜阑人静，万籁无声，只有一团团冷飕飕的风朝屋里灌。刘股长的话对沈伟没有什么煽动力，因为失意伤心够了吧，因为受骗上当太多了吧。他硬着头皮看了一会儿书。火全熄了，只有一层白的灰。头昏起来，便拖衣上床睡觉。
前些时候，他有事又到Z镇去了几次，跟沈洁、章雪已经很熟了，沈洁还叫他大哥呢。章雪对他总是热情的，并且是外露的。他忘不了她那双撩人的眼睛和银铃似的笑声。一个星期之内，这眼睛，这笑声，总是跟着他转，好像被他捎回到了坞堡寨……
乡下女职工少，这些顶班的女孩子身价也就高了。可以这样说，在小镇追求女职工不亚于大上海追求电影明星和体育明星。章雪表面上是很热火，但她心里到底是怎么考虑的呢？听说她家里都是干部，而自己……唉！
为什么要出生在这样一个家庭里呢？他本来想，事业不成功不谈个人问题的，但自从见到了章雪，一种冲动油然而生。看来，人是难以下决心的，特别是这方面。
心里像一团乱麻。好像正在一个岔道口上，一面是大路，停着一辆奔驰，一面是小路，前方盛开着鲜花，你如果去采撷那鲜花，奔驰就会开走，且这花还很不大好采呢……
越考虑越复杂，夜里就常常失眠。失眠之夜，他就爬起来，可是什么也做不成，头昏，眼涩。失眠未尝不是人生一大痛苦，他想。
沈伟开始狠狠抽烟，开始狂饮，一次次醉得人事不省。谁说烟呀酒呀只是阔人的消费品，只是得意人的爱物？失意之人，穷困潦倒之人，更以此二物希图排遣，梦想释怀，可是“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁”呀！
越是受压抑的人，也许越容易萌生显示的欲望，想博得人们的理解，以�