涸鹑巍⑸钔侠幕迪肮摺２挥梦颐翘嵝眩詹琛⒅蠓埂⒆黾椅瘢嘌怂募彝ピ鹑胃校惭闪撕⒆硬渭蛹彝ダ投牧己眯奶�
第二招就是让孩子认知社会，明白努力学习的结果。陪同她一起到街上看叫化子乞讨，看捡垃圾的人的生活，让她将见到的现象与有钱人进行比较；让她到车站看穷人挤火车、客车，然后让她与有车族进行比较；让她将没有文化的乡下人与城市里的上班族、政府官员进行比较；让她自己评判谁好谁差，让她选择自己将来的生活方向。告诉她要避免那种凄惨的生活，只能靠自己努力学习知识，才可能成为一个有幸福生活的人。终于激发了孩子的学习积极性。
第三招就是发现孩子的优点，肯定她的进步，让她在一个快乐宽松的环境里成长。孩子的碗洗干净了，我们表扬她；孩子的生活用品清理整洁了，我们表扬；孩子的作业得了老师的好评，我们表扬；孩子能够及时起床，积极去上学，我们表扬；孩子有什么要求能认真地向家长表达，我们肯定；孩子接人待物有礼貌，我们肯定。发现孩子有问题如乱花钱，我们尽力克制自己不满的情绪，防止脾气发作，并向她事后说明自己的感受。孩子与我们的对立情绪没有了，我们之间终于建立起了正常有效的勾通渠道。
不管孩子的学习进步多少，我们都应当高兴才对。我带孩子了解社会，也不是为了增加她的思想负担与压力，我们明确地告诉她，生活的目的是要愉快，快乐地过好每一天，这才是最重要的。但人不可能只活了今天而不管明天，不能只管自己，而不管社会、父母、亲人。因此做人才必须学习，要有责任心，要承担许多东西与责任，要经受得住学习时的平淡与苦闷。
学习好，受到老师的表扬，家长的赞美，社会的肯定，让我的孩子终于树立了坚定的信心。学习不再是一份让她忍受不了的苦差事；能以苦为乐，又赢得了我们的赞赏，成了她进步的强大推动力；被表扬，让她在学习过程中获得了强大的快乐与成就感。
其实，做父母的不能光从自身角度看问题，不要太在意孩子的考试成绩与所在班级的名次，那些东西不能最终决定你孩子的生活是否幸福。最终决定人生幸福的是——孩子的人生态度。就算是高考时考得很糟糕，也没有什么样大不了的。对于孩子来说，那还在人生的起点，补回来的机会有的是，只要孩子有积极乐观的生活态度，就会走出他们幸福的前程。
你的赞扬能够让孩子体会到成就与快乐，能够影响与决定孩子一生的幸福，你为什么要吝啬对自己孩子的鼓励与肯定呢？
改变孩子学习成绩不理想的办法很多。迂回法——先培养责任心与良好的生活习惯。参与法——让孩子认知社会，知道努力的结局。鼓励法——肯定优点与进步，让孩子在快乐宽松的环境里成长。不要太在意孩子的考试成绩与所在班级的名次。你的赞扬能够让孩子体会到成就与快乐，能够影响与决定孩子一生的幸福，为什么要吝啬你的鼓励与肯定呢？
帮助孩子树立正确的人生目标
帮助孩子树立正确的人生目标
正确的人生目标，是任何一个人之所以取得成功的决定要素。
不论你是想孩子将来能出人头地，还是想让孩子平安无忧地生活，你得让他明确自己的人生奋斗目标，并为实现自己选定的目标去努力创造条件、刻苦学习。
教育学家认为，学习的目的是学习的内在动力，它是学习的需要。表现为学习的意向、愿望、兴趣等，对学习起着推动作用。明确的学习目的，能够激发孩子的学习积极性。孩子一旦养成了学习的自觉性，就会迸发出极大的学习热情，表现出坚韧的求知意志，促使他们勤学苦练，朝着自己的目标不断前进。
当年，我生活在农村，辛勤的劳动，饥寒交迫的生活，让我产生了强烈的改变现状的愿望。劳作之余，我抓紧时间学习，想通过走高考之路跳出农门，可几经努力却失了败。我绝不轻言放弃，转而走了高等教育自学考试之路。虽然没能进大学之门却也大学毕了业，上世纪八十年代末，被直接录用为国家干部，终于逃脱了做一辈子泥腿杆子的命运。
并不是我有多么聪明，多次高考的失败就是最好的证明。可那个时代，农村中的高中毕业生遍地都是，能够像我这样逃离成功的人却凤毛麟角。这实在是因为，我与绝大多数农村回乡青年，选择的人生目标不同而已。
比尔盖茨是大家都知道的美国富翁，他在读大一时就邀请他的同学戴尔一起出来创办自己的公司，可戴尔不理解他为什么书都没读完就要去创业，两人各自走了自己选择的人生道路。后来比尔成了微软公司的总裁，世界知名企业家，戴尔成了一名大学教授。人生目标的不同，让他们走出了完全不同的人生之路。
许多发明家、科学家之所以能够取得伟大的成就，无一不是他们目标明确，具有了浓厚的学习认知兴趣与强烈的求知欲望。没有目标，就像人在沙漠里没有了前进的方向，就不能积极主动、心情愉快地去学习，学习就会成为一种沉重的负担。许多差等生为什么学习不好，为什么成为了差生？抛开智商因素，没有学习兴趣是最重要的原因。他们的学习活动成了一种盲目的、被强迫的、甚至让他们痛苦的过程。
我们与孩子决定，一定要通过努力考上高中，从此以后她的目标明确了，她的学习兴趣也上来了，不再要我们老是在背后督促。她记东西、做作业已能全神贯注。为了熟练地背诵英语课文，有时，甚至达到了废寝忘食的地步。她通过学习得到的东西，也迅速得多、牢固得多了。
俗话说，磨刀不误砍柴工，刀快了工作起来也就顺手得多；帮助孩子树立正确的人生目标也是如此，起初是要花费一点时间的。带着孩子认知一些社会现象，当孩子的目标一旦确立，成了他自身的追求，那么，家长就会获得彻底的解放。那些学习成绩优异，学习兴趣浓厚的孩子，根本不用父母再过多的花费心血，去督促他们的学习，就是这个道理。
当然所有不正确的人生目标以及实现手段，如自私自利、损人利己、不择手段去发财、去当官的行为，毕竟不能为全社会所认同。有人认为，在这个生存竞争激烈的社会里，对孩子要进行一点缺德教育，让他们知道一些潜规则，学一点追名逐利的操作手法，否则在日后进入社会时会吃亏。
我们认为，这是必须纠正的错误观点，否则，将葬送你孩子一生的幸福。
明确的学习目的，能够激发孩子的学习积极性。孩子一旦养成了学习的自觉性，就会迸发出极大的学习热情，表现出坚韧的求知意志，朝着自己的目标不断前进。那个时代，农村中的高中毕业生遍地都是，能够像我这样成功逃离的人却凤毛麟角。这仅仅是因为我与绝大多数农村青年，选择的人生目标不同而已。
帮助孩子形成良好的生活及学习习惯
帮助孩子形成良好的生活及学习习惯
习惯的好坏，将直接影响每个人一生的幸福。一个良好的习惯就是一个成功的机会，更能给我们增添一份成功的信心。帮助孩子养成良好的学习习惯，就能让孩子形成学习的自觉性，最终跳出差等生的圈子。
人们的生活习惯、学习习惯是在生活与学习过程中，长期积累下来的一种思维方式与行为方式。如每天天亮就起床，起床后就要洗漱、排泄、吃饭，然后上学的上学，上班的上班。长年下来工作与学习的习惯，就这样下意识地自然而然地养成了。有了良好的习惯，做事、学习才有条理，才出效益，这也是为人类千百万年来证明了、肯定了的生活现象。
作为孩子的父母，不要面对孩子的学习成绩不理想而束手无策。我们应从帮助孩子培养良好的生活习惯开始，让孩子逐渐养成良好的学习习惯。我们应该坚信，良好的学习态度、学习习惯，与良好的学习成绩一样重要，甚至更宝贵。学会钓鱼，懂得钓鱼的方法，难道不比得到了一个鱼强么？
我们的做法是，从星期一到星期五，我们一家人于6点30分听到闹钟响后就起床；然后穿衣、折被、洗漱、解手；7点10分前后，让孩子吃早餐；孩子上学后，我们再行吃饭、上班；12点30分，孩子回家吃中饭，一个小时后去学校；6点30分左右，孩子放学回家，吃晚饭前与父母简单交流当天的学习、工作生活情况；吃完饭后，与父母共同回顾当天学过的主要课程。
看完天气预报后，再做家庭作业。作业不多则背书，记单词；晚上9点30分做睡觉前准备，10点以前孩子必须就寝，然后家长就寝。星期五的晚上孩子可以放松一点，星期六的下午为玩耍时间，星期六与星期天的早晨，可以睡到上午8点起床。
这种有一定宽松度的必须自觉遵守的生活行为习惯，终于让孩子克服了懒散的生活习性，学习与生活有了条理性、自觉性、习惯性。最大的好处是父母与孩子的生活、学习保持了基本同步，能帮助孩子每天都进行复习，学习的效果终于有了明显的改善。孩子有了自主时间，学习的积极性得到了极大增强，她享受到了学习的快乐，也开拓出了一个让父母心情美丽的充满了阳光的世界。
我们在培养孩子的生活与学习习惯的过程中，不是采取压制的态度，任何家庭生活规则，都是在有孩子的共同参与下制定出来的。比如饭后洗碗，是经过了她自己同意的，谁吃到最后，由谁负责，是她自愿接受与遵守的。又比如，一家人花钱都要记账，我们不限制孩子用钱，我们在孩子手上放有足够多的零花钱，但用于做什么，用了多少，依照生活规则要求，事后在她自己的记账本上要有记录。否则，我们会相应减少她的零花钱。
孩子的作息时间、运动时间、玩耍时间、参与劳动的时间等等，与她学习相关的时间都让她自行把握，我们家长负责