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几乎所有的心理学、教育学、社会学家都认为，建设幸福家庭，少不了这些要件：一、物质生活有保证，至少有饭吃，有衣穿，居有定所，不忍饥挨冻，四处飘泊；
二、成员之间有爱心，夫妻之间相互忠诚，情感融洽，父母与子女地位平等，长辈与晚辈关系和睦，一家人相互关爱，相互依恋；
三、生活作风民主，生活态度积极端正，家庭成员人格健全，生活张驰有度，节奏和谐。
作为家庭的一员，孩子会从父母那里接受生活的习惯、态度、技艺、精神，并为幸福家庭锦上添花。
幸福家庭是制造美丽的源泉，是人生快乐的发动机，它源源不断地创造出真诚的夫妻之爱、和蔼的亲属之情、纯洁的天伦之乐。从家长角度来说，想拥有一个幸福的家庭，首先自己得培养仁爱之心、责任之心。对孩子的爱，应是天然的、非功利的、不求回报的。培养孩子健全的人格，仁慈的爱心，有尊严的生活是非常重要的。
人生快乐来自于心灵对生活的感悟
人生快乐来自于心灵对生活的感悟
老实地说，人来到这个世界，是以啼哭开始的。哭，虽然有时也代表着高兴，但更多的是代表着痛苦。俗话说苦难是人生的老师，只有以苦为乐，人生才有快乐可言！因此人生要感悟快乐，先得自心灵始，心有调节，人生如水，才能真正感悟到快乐！
要想天天快乐，首先要心静如水。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生其实也应该是这样。一个人整天追波逐流，在名利场里察言观色，仰人鼻息，无时不考虑得与失，哪里会有快乐？
俗话说知足者常乐。人首先要过得了名利关，在名利问题上没有奢望才不会有失望，更不会有绝望，这只能是从自身做到的。其次遇事要忍。能忍者常安，除非大是大非，不必争什么我高你低，人其实没有多大的区别，君子小人都是人，都受法律的保护。小人比你君子更会钻营，你去与之计较，只会苦恼得没完没了。做个君子，就得忍耐忍让，心有所忍，才会海阔天高，不为俗事所累，才就能做到心平气和。人如果说总是身陷事端中，哪里能吃得香睡得着？当个老实人吃点眼前亏，终究过得起旧，快乐才常在。
要想天天快乐，最须淡薄名利。人在江湖，往往受世情左右，人在失去了信仰后，总是把追名逐利作为自己的终极目标，有时得意忘形，有时卑躬屈膝，满身酒气、骚气、铜臭味，行尸走肉，哪里还有真正的快乐？大家只听得他们喊累喊忙。
其实人生一世，如同草木一春，把它看淡些，多学水的清澈，去除俗世腐臭，养成与万物不争的品格，那么，人生就可以进入一种全新的境界。如陶渊明，如郑板桥，如作者是也。不仅精神居于高处，人格完备，生活自在，人生也有了另一种开阔的景致。要达到这种境界，其实并不难，只要摆脱名缰利锁即可。
虽说雁过留声，人过留名，想谋个一官半职，得个好前程，留下美名，无可厚非，但人不能为名所累，为利所羁，有吃有穿足够了。不为名利而争，人生才能心态平和，畅快舒畅。简简单单、轻轻松松，才能感受快乐的生活。
要想天天快乐，更要健全人格。首先要正直如水。不论为官为民，心地要坦荡，透明若水，则能一生光明磊落，激浊扬清，也才能不随波逐流，不为浮澡的官场气味所累。其次要笑对挫折与坎坷。黄河之水天上来，奔腾到海不复回。人生一世很少有人能一帆风顺，因此每一个人都要笑对困难。在挫折面前，在逆境当中，要学水的坚韧与坚定，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
历史的波涛淘汰了多少英雄豪杰，站在人生的高处看世界，营营众生，好也罢，丑也罢，顺也罢，背也罢，高也罢，卑也罢，一切都将随着个体生命的终结，恢复尘土。你争我夺，或得意忘形，或低三下四，不是如狼似虎，就是孙子一样地活着，争名夺利，哪里还有快乐可言！
君不见昔日高高在上的王侯将相，哪一位不埋葬在了历史的褶皱里？今日的高官、富豪，很快也将是昨日黄花，会随风吹雨打流水而去！淡化一些利欲之心，宽容一些社会现象，把快乐留给自己与亲人，身体健康就是幸福的，生活简单就是快乐啊！
我们教育子女更应该这样，优秀生也好，差等生也罢，视人生如水如风，有水之明，水之善，水之韧，水之清澈，风之明快，风之轻盈，风之洒脱，快乐就会伴随我们每一天！
俗话说苦难是人生的老师，只有以苦为乐，人生才有快乐可言！因此人生要感悟快乐，先得自心灵始，心有调节，人生如水，才能真正感悟到快乐！要想天天快乐，首先要心静如水，其次要淡薄名利。当然更要健全人格。天天去争名夺利，哪里还有快乐可言！
人生的一个重要阶段
人生的一个重要阶段
人，就其一辈子的生命过程来看，自然可以划成儿童、少年、青年、中年、老年等几个大的阶段。虽然说人的一辈子都是一个奋斗的过程，都在不断地学习，不断地追求，不断地探索生命的价值。可是，我们认为，不同的阶段，从根本上来说，有其不同的使命。
人们常说，人生不如意者十之八九，感慨之情，令人扼腕；舒怀之心，让人敬佩。每一个普通的人，要避免不如意的人生，关键在青少年时代的学习。不积小步，何以至千万里，不积小溪流，何以成江河、归大海！
如果说，一个现代人平均活七十二岁的话，按其生活规律可以分为学习、工作、休息三个大的人生阶段。那么，他的三分之一应该是专门的学习阶段，也既在二十四岁以前，主要的任务是学习。
社会发展到了现在，有两个很大的特点，一个就是，人类生存的知识，已多得让无数人毕其一生也无法穷尽；另一个就是，任何人都可以从学校与书本上快速获得有用的生存本领。因为人类发展的文明史已不可逆转，单个的人，只有掌握了一定的现代生活知识与技能，才能适应生存。因此，每一个人来到这个世界，他的第一任务就是必须为生存而学习。
作为一个接受能力平常的孩子，特别是对于一个穷人家的孩子，只有好好学习，才能更好地生存。学习不仅是提高自己知识量的过程，也是提高自己生存能力的过程。学习书本上前人总结好了的知识，能够在短期内达到较高的知识拥有量，从而具备较强的生存竞争能力。那些有了博士文凭的人，为什么找工作容易得多，就是因为他们掌握了较多的生存技能。
从生活中学习生存技能也是必不可少的手段。对于我们生活在市场经济、商品社会中的每一个人，从生活中学到控制财富的能力与技巧，同样是十分重要的，这种能力有时比书本知识还有用！
我们现实生活中一个很不幸的现象是，越是那些学习上的差等生，却越早地脱离了在学校，从书本上获得生存技能的学习；混入社会后，也不能从生活中有效地学到一技之长。他们成了浪荡一族，无所事事的一群人，这些人真正的先天不足，只能无可奈何地生活在社会的最低层里。
学习阶段，可以说是人生最关键的阶段，是打基础的阶段，它决定了一个人将来能否顺利工作、幸福生活。有不少人认为，现在的大学毕业生出来也是帮别人打工，读那么多书干什么？没有什么用！他们让自己的孩子过早的流入了社会，这是多么糊涂的父母啊！一个大学毕业生出来打工，比一个初中生出来打工，处理问题的能力、上升的机会、发财的机会不知要强多少倍！你可以去打听打听，现在的白领阶层，初中文化的有几个人？当官的人，又有几个不是进过大学锻造的精英？有些人吃饭都成问题，为什么想方设法就是乞讨也要让孩子进大学去深造？这其中的道理是用血泪与血肉才探明的啊！
对于能正常大学毕业的人来说，二十三、四岁出来参加工作，亦是正当其时。在我们看来，孔子说的三十而立，才是人生的另一个重要关口。三十岁以前不立，正是在为三十岁的“立”打基础。我们认为，一个再智商平平的人，如果说他能学到三十岁，他完全可以立了，这个道理，大家都知道，可能够坚持的人却很少！二十到三十岁，可以边学、边看、边找机会，从生活中得到锻炼。
三十到六十岁，是一个人的鼎盛时期。如果说在三十岁以前，你的孩子打下了坚实的学习基础，那么他在此阶段就会事业有成，如日中天，享受到生活的快乐。虽然这个时候也是一个人从孩子向父母转换的时候，是承担责任的时候，因为有了父母的帮助，他们已站在了一个新的生活高度。有青年、中年时代的努力打下的坚实的生活基础的话，六十岁以后则可以坐享其成，安度幸福的晚年。否则，人生一世只会捉襟见衬，越到年老，苦难也会更多的缠住你！
前两天看电视，王林教授说：“美与丑，五十岁后都一样；官与民，六十岁后都一样；穷与富，七十岁后都一样。”我们很赞同他的观点。但那是五十岁以后的事。我们每一个普通民众，还是要追求五十岁以前的美过；六十岁以前的发达过；七十岁以前的富有过。帮自己的孩子成功地走过前面的五十年，才真正的无冤无悔！
现代人平均活七十二岁的话，按其生活规律可分为学习、工作、休息三个阶段，那么他的三分之一应该是学习阶段，也既在二十四岁以前，主要的任务是学习。学习阶段可以说是人生最关键的阶段，是打基础的阶段，它决定了一个人将来能否顺利工作、幸福生活。能否会事业有成，老了能否可坐享其成。
差生的前途——把握住今天就是最大的幸福
差生的前途——把握住今天就是最大的幸福
家中有差生，�