力。明明是想为孩子好，结果却害了自己的孩子。
小明7岁了，由于下午要参加小提琴等级考试，妈妈不放心，便与他同去。在公共汽车上，妈妈不厌其烦地叮嘱他：“别紧张，像平时练习一样就行了。”快到站了，妈妈给他围上围巾，戴上帽子。“妈妈，鞋带松了。”儿子边说边伸出脚，妈妈弯下腰，为他系好鞋带。下车时，妈妈拎着大包小包和琴盒，拉着孩子，匆匆地下车而去。
考试结束之后，学校门前水泄不通，围满了前来接孩子的家长。孩子们像一群快乐的小鸟一样涌出学校大门，奔向各自的守候者。妈妈迎上去，心疼地取下小明手里的小水瓶，拎在自己手里。一边递好吃的，一边给小明擦额头。
平时，不管遇到什么事，小明都会向妈妈“报道”，让妈妈为他解决。一旦妈妈不在身边，他便会六神无主，不知如何是好。
在中国，父母总是担心孩子年纪小，事情做不好，这样怕弄碎了，那样怕弄坏了，什么也不让孩子做，还以为向着孩子，其实是害了孩子。长此以往，孩子变成了衣来伸手，饭来张口的废人。
孩子是祖国的未来、家庭的希望，孩子又是社会的人，他们在参与社会实践活动中会增长各方面素质。教育只有根植于社会，才能培养出综合素质高、对社会有用的人才。但现在的家长对孩子过分溺爱，造成孩子依赖『性』强，缺少勇敢的精神，自理能力较差，遇事缺乏主动『性』等。
我们来看看郑板桥是如何教育自己的孩子的。
郑板桥52岁时始得一子，视如掌上明珠，但他从不溺爱孩子。他说：“读书做官是小事，重要的是要使孩子明理，要让孩子多实践，做个好人。”在他病危时要孩子亲手做馒头，儿子不会做，便叫他请教厨师。最后，他儿子费了九牛二虎之力才把馒头做成。这时，郑板桥却断了气，儿子发现茶几上有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算好汉。”儿子这才明白了父亲临终前要他亲手做馒头的用意。
郑板桥教子的故事难道不能为我们为人父母者一些启示吗？
据有关调查显示，世界各国的小学生每天参加劳动的时间，美国为1。2小时，韩国为0。7小时，法国为0。6小时，英国为0。5小时，日本为0。4小时。而中国仅为0。2小时，即每天12分钟，居末位。在美国，父母放手让孩子做自己喜欢的一切，“他们的孩子从小就有动手做各种家具、用具的习惯，动手能力已成为不可缺的教育内容。”所以，中国的家长也要像美国的家长学习，不要代替孩子去做一切，让孩子有点生活能力。
在家庭教育中，怎样培养孩子的实践能力呢？
首先，家长要提高认识，充分认识体验教育对孩子的重要『性』。
19世纪著名的意大利教育家蒙台棱利提出了“实践是孩子最好的老师”的论证，对此，她曾形象地解释：一件事，我听到了，随后就忘了；看到了，也就记住了，做了很自然的理解了。对于孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验的才刻骨铭心，终身难忘，实践的效果远远超过对他说什么，让他听什么。
其次，家长要有意识地让孩子去实践。
不要包办代替孩子能做的一切事，尽量让孩子做分担家务，鼓励孩子多参加其他的社会『性』活动。
小军的生活习惯很不好，常常是晚上看小说、上网或看电视到很晚，第二天早晨上学起不来，为此他的母亲三天两头让他改正，他听不进去。有一天，母亲实在很生气，就对他说：“你已经长大了，自己的事可以自己做了，妈妈以后就不叫你起床了，好吗？”小军开心的说：“好的。”第二天，当小军睁开眼时，已经9点了，慌忙洗脸，跑到学校，已经上完二节课，他红着脸向老师说明理由……从此以后，他不用妈妈喊床也不会迟到了。
最后，在家庭生活中和孩子的社会活动中，努力创造条件，叫孩子去“体验”。
比如，让孩子自己吃饭，父母不要去喂；让孩子自己穿衣服，父母不要给他穿；让孩子自己去整理自己的房间、自己的书包；父母闲暇时刻，可以坐下来和孩子一起搭积木，绘画，做手影……这样，孩子会在父母的潜移默化中渐渐地培养起的动手『操』作的兴趣。
题后感悟：
费希特说：所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。
著名作家陀思妥耶夫斯基也说：要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
可见，一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。
第三篇 当孩子在社会 四、生活多陷阱，要学会自我保护
生活中也许你的孩子发生过危险的事情，那么在针对孩子的教育的同时，你是否对孩子进行了安全教育？在进行安全教育的同时，你除了尽可能地改善周围生活环境的安全『性』，还能做什么？事实上，好多事故我们都是无法预料的。不仅仅是单纯的事故，当今社会上形形『色』『色』的陷阱，对此许多孩子都表现的束手无策。因此，我们应先让孩子认识到生活中各个方面的危险『性』，进而培养孩子拥有自我保护的能力。
生活中的陷阱
有一天，周敏带着两个表弟和一个表妹到公园里散步。周敏是一个高中刚毕业的孩子，又带了三个孩子去玩，其中最大的也只有10岁，最小的才6岁。也许是玩得太尽兴了吧，3个调皮孩子不顾周敏的劝阻，留下她一个人远远地跑在前面。当周敏追上他们时，才发现6岁的小表弟已不见踪影了，着急的周敏几乎找遍了整个公园，幸好在民警与周围群众的帮助下，找到了小表弟，同时还抓到了4名可疑人员。而此时6岁的小表弟已吓得说不出话。事后才得知，他是被一个胖女人抱到附近一幢楼内房间的。当时，屋内还有另外3个和他年龄相仿的孩子，机灵的他是趁着胖女人上厕所时，才拉开门跑了出来。
像这样的事情，在我们的现实生活中确实存在着。面对手无寸铁、善良无辜的孩子，作为家长你是否想到，如果能提前教给孩子一些必要的自我保护知识，就可以让孩子冷静面对侵害、机智保护自己。据有关部门统计，我国中小学生每年意外伤害事故的死亡人数达万人以上，平均每天有一个班的孩子因受意外伤害事故而死于非命，这是一个惨痛的事实。对于有些事故，如房屋倒塌、乘车、公共场所等的突然灾害，应由社会有关部门与学校及早进行预防，而对于像上述故事中的事故则应教育孩子学会自我保护。我们的社会虽然在不断向文明发展，但却总少不了那些不法分子的侵害。
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力之一。为了保证孩子的身心健康与安全，使孩子顺利的成长，家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。因为孩子年幼无知，又没有过多的生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩；更不知道什么人是好人、什么人是坏人。但对于有些事情，他们偏偏喜欢尝试。如：对路上的小水坑，他不避开走偏要从里面走过去，结果把鞋子弄湿、弄脏，还觉得很好玩；对有些陌生人的花言巧语，他们就信以为真等诸如此类的情况，家长就应该给孩子订下一个清规戒律，不能做这不能做那或不能听陌生人的话。这些对孩子的安全问题都非常重要。
培养自我保护能力
要保证孩子的健康和安全，培养孩子的自我保护能力是日常生活中一项重要的教育内容。现实生活中处处有陷阱，要学会自我保护的教育内容是很多的，这就要家长从实际出发，在生活中随时进行教育。还要多给孩子讲实例，加深孩子的印象，多讲自我保护的方法等。要使孩子拥有自我保护能力，绝不是一件小事，如果因为教育不到位而出了事故，到时候就后悔也来不及了。
培养孩子的自我保护能力具体需要注意：
第一，要对孩子进行安全方面的教育。
王栎上幼儿园，她的父母平时工作都很忙，所以经常被亲戚接送她回家。一次，王栎走出校门口，等了好久都没有见接她的亲戚。这时突然有个陌生男士过来，对王栎称是她爸爸的同事，由于王栎平时缺乏自我保护意识，就跟着这位陌生的所谓“爸爸的同事”走了。事后才知道，原来是拐卖儿童的不法分子。事后，虽然经过警方的努力王栎被找了回来，但这件事应给所有的家长一个教训，那就是针对社会中出现的不法分子应采取相应的防范措施。如果王栎的父母能及早地教育她自我安全方面的知识，王栎也不可能毫无戒备地跟这位陌生人走掉。
当孩子一个人在家时，家长应该注意以下几个方面的教育：着火：要教育孩子不能随便玩火。即火柴、打火机及用炉火或煤气灶要按『操』作使用，具体方法应正确教给孩子。如果使用不当应及时用灭火器、灭火粉、关闭电源、煤气灶阀门，同时找开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火等，还应及时打电话迅速拨打119报警；跑水：一般为水龙头损坏与水管破裂。对此可告诉孩子把家里的水源总开关关闭或找人修理，对于稍大一些的孩子可教给他们简单修理水龙头的方法；防盗、煤气等也是家中常发生的一些事故。在外边的自我保护有：要教育孩子严格遵守交通规则，在体育活动与劳动中要注意安全，特别要预防精神污染与上当受骗。教育孩子�