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第三，给孩子一个好的榜样。
孩子最喜欢模仿他人的行为，当然也包括品行、言谈举止等等，而父母在孩子的心目中都具有绝对的权威，所以父母的道德品行对孩子的影响是深远和巨大的。很难想像，一个对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的父母，怎么才能培养出具有很强责任心的孩子呢？生活中，有的父母为了逍遥自在把孩子交给长辈们抚养，自己几乎不闻不问；有的父母吊儿郎当，整天泡网吧、看电视，对孩子关心不够；有的父母不孝敬自己的父母；有的父母缺少爱心……如果孩子将父母的这些所作所为都看在眼里，难保有一天他们也会成为这样的人。这样的父母即使想教育孩子做事要有责任心，孩子也会很不服气，也会很不以为然。所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。
题后感悟：
责任趋向于有能力担当的人。
第一篇 当孩子在家里 七、时间管理能力，时光不虚度
法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜语：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成，它使一切的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？两个字——时间。
达尔文说：“我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。”富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”从这两句至理名言中不难看出，达尔文和富兰克林是那么的重视时间，珍惜时间，同时他们又是时间管理的高手，分分秒秒都不会让自己错过。
但在现实生活中，却有许多孩子不懂得珍惜时间，而这一现象和父母对孩子的娇生惯养有着密不可分的联系。如有的孩子早上爱睡懒觉，明知道上学要迟到还是不起床，直到最后甚至连早饭都来不及吃就上学去了。而父母并没有对孩子的做法提出批评，相反还会给他们一些钱让他们到学校后买点吃的，这种做法很不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的坏习惯。父母不要觉得孩子还小，更不要认为“树大自然直”，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，久而久之，问题就会越来越明显，好习惯没有养成，坏习惯却是一大堆。
要学会珍惜时间
当然，除了父母的因素之外，孩子自身也是有很大原在的。众所周知，孩子的时间观念差和他们的认知也有着很大的关系。他们往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而是凭自己的兴趣，结果常常将时间浪费在了不必要的事情上，而真正重要的事情却给耽误了。那么，父母应该怎样让孩子养成珍惜时间的习惯呢？
第一，利用“名人效应”让孩子树立正确的时间观念，增强时间意识。
父母在闲暇时间应和孩子多交流，不妨借他人珍惜时间的事例来教育、启发孩子，从而使孩子认识时间的价值。如居里夫人为了节约时间，一日三餐都顾不上吃，只能在实验室里啃几片干面包充饥；“发明大王”爱迪生为人类做出了一万多项发明，他为了实验，甚至在新婚之夜忘记了新娘和前来祝福的宾客；鲁迅先生更是惜时如命，他把随意占用浪费他人时间的行为视为“谋财害命”等……通过这些名人事例，让孩子逐步认识到珍惜时间的重要『性』，树立正确的时间观念，增强时间意识，从而在学习、生活中养成珍惜时间，爱惜时间的良好习惯。
第二，让孩子品尝耽误时间的苦果。
大多数孩子不懂得珍惜时间，主要是因为他们没有品尝到浪费时间的苦果，因此父母不妨有意地为孩子制造一些后果，让他们从中得到一定的教训。如父母可以试用这样一种方案：在孩子的床头放个闹钟，并向孩子说明父母早上不再来监督、催促他起床了，闹钟一响就自己起床，如果起床晚了，就没有时间吃早饭，假如拖拉的时间多了，上学就会迟到，就会受到老师的批评。这样至少会在孩子心中造成一定的压力，假如他们真的无法克服自己的惰『性』，最终上学迟到受到了老师的惩罚，那么以后相信情况就会有所改观。这种方法，被教育学家们称为“自然后果惩罚”法。当然，这种方法也不能一概而论，应做到“具体问题，具体分析”。在特殊情况下，如考试或有重要活动时，父母还应该体谅并帮助孩子，除用闹钟外，应及时催促孩子按时起床。
第三，让孩子觉得“快得值”。
之所以提倡人们要珍惜时间，是因为珍惜时间能够给人们带来诸多的好处，能让人们做更多有意义的事情。因此如果想让孩子懂得珍惜时间的意义，就必须让他们亲身体验到珍惜时间的好处，让他们感觉到做事快是值得的，这样孩子的动作才能够“快”起来。如孩子在做作业磨蹭的问题上，相信很多父母面对这样的孩子都会产生一种“怒其不争”的感觉，可是不知父母是否想过为什么孩子会这么慢呢？当然，父母都希望自己的孩子能多学一点，比同龄人掌握的知识面更广，于是就额外地给孩子布置了许多课外作业。老师布置的作业做完了，父母的一大堆作业还在那里等着，等孩子们把所有的作业都完成后，还会安排画画、弹琴等许多事情。
试想，又有哪个孩子愿意这样呢？但是尽管心里不情愿，心里的想法还是不敢说出来，于是只好想出了磨蹭的招数，其实别看孩子年龄小，可脑袋却聪明着呢？不信你来看孩子自己做的一笔账：我做的越快，任务就会越多，反正也不能出去玩，不如索『性』做的慢一点，起码可以省点力气。久而久之，时间的重要『性』就会在孩子的脑海中淡化了。所以，若父母遇到这种问题时，解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给他们，要给孩子自由安排生活的权力，让他们可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。让孩子尝到了甜头，他们自然就会认识到：时间能给他们带来乐趣。
“时间”就是金钱
鲁迅先生说：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间等于慢『性』『自杀』。”的确，时间对人的重要『性』是不言而喻的。时间甚至比金钱还要珍贵无比，珍惜时间就是珍惜生命。孩子能否安排好自己的时间，与他的学习效率有很大的关系。不珍惜时间、无法合理安排时间的孩子往往缺少自我控制的能力，缺乏不断前进的动力。
俗话说：“父母是孩子们的启蒙老师，孩子是父母的一面镜子。”假如父母能在早期教育中培养孩子对时间的自控能力，并树立正确的时间观念，就等于给了孩子知识、力量、聪明和美好的开端。因为善于利用自己时间的人将会获得高效率的办事结果，也是最能出成绩的人。
也许，时间对于孩子来讲，还是一个特别抽象的一个话题，所以他们很难体会到时间的重要『性』。但是，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯，良好的作息习惯是养成时间观念的首要条件。父母不妨帮孩子制定一张有规律的作息时间表，以此来教育孩子对时间的看法及锻炼孩子自身的管理能力。作为父母，千万不要怕麻烦，也不要嫌孩子太淘气，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐需要多长时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来，形成良好的时间习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。
题后感悟：
人的差异产生在时间管理观念。
第一篇 当孩子在家里 八、专注能力，在诱惑中成长
俄国教育家乌申斯基说：“注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”前苏联心理学家普拉托诺夫说：“要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事都不能漫不经心！”事实确实如此，能够激发一个人潜在能力的唯一条件就是专注，专注也是一个人注意力高度集中于某一事物的能力，注意力的集中与否，直接关系到一个人的事业是否能够取得成功。
不仅如此，专注也是孩子学习和生活的基本能力，注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会『性』情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。
虽然孩子的注意力与先天的遗传因素有一定的连带关系，但是后天的教育培养更为重要。父母应根据孩子的身心发展规律与『性』格特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。
专注能力很重要，拒绝诱『惑』
老陈的儿子小宝今年10岁，读小学五年级，小宝很聪明，每次有人去他家做客，他总是阿姨长阿姨短的，很招人喜爱。可就是专注力不强，对任何事情都是三分钟的热度。暑假开家长会时，老陈很诚恳地向小宝的班主任了解孩子的情�