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第64节：不要抹杀孩子自由的天性（2）
成长故事
伊莎多拉·邓肯的母亲本来是一个虔诚的天主教徒，后来，她发现丈夫并不像她心目中期望 的 那样完美，便离了婚，独自带着四个孩子闯荡世界。从那时起，她彻底抛弃了天主教信仰， 坚定 地信仰无神论，并成了鲍勃·英格索尔（19世纪美国著名的无神论倡导者）的信徒，还时常 将英氏的著作读给孩子们听。
邓肯的母亲认为所有的矫情做作都是极其荒谬的行为。在孩子们很小的时候，她就给孩子们 讲 圣诞老人是怎么回事。有一次，过圣诞节，老师给大家分发糖果蛋糕时说：“孩子们，看圣 诞老 人给我们带来了什么。”结果小邓肯站起来很庄重地对老师说：“我不相信你说的话，从来 就 没有什么圣诞老人。”老师非常生气，说：“糖果只发给相信圣诞老人的孩子。”小邓肯坚 定地 说：“那我不要你的糖果。”老师听了更加生气，命令邓肯走到前面坐在地板上，以示惩罚 。小 邓肯走到前面，站在那里，转身面对全班同学发表了有生以来的第一次著名的演讲。她高声 说 道：“我不相信谎话。妈妈告诉我她太穷了，当不了圣诞老人；只有有钱妈妈才能打扮成圣 诞老人送礼物。”
老师一看“罚坐”这一招不行，就罚小邓肯站在墙角。小邓肯虽然站在了墙角，但仍然扭过 头 大声说：“就是没有圣诞老人！就是没有圣诞老人”最后，老师对她毫无办法，只好把她打 发回 家了事。在路上，她还一直叫喊：“就是没有圣诞老人！”对这次受到的不公正待遇，小邓 肯一 直耿耿于怀，她想：难道就因为我讲了真话，便不发给我糖果，还要惩罚我吗她向妈妈讲 述了 事情的经过，并问妈妈：“我说错了吗没有圣诞老人，对不对”妈妈回答说：“没有圣诞 老人 ，也没有上帝，只有你自己的灵魂和精神才能帮助你。”那天晚上，小邓肯坐在妈妈脚下的 地毯上，妈妈给孩子们朗读了鲍勃·英格索尔的演讲词。
每到晚上，邓肯的妈妈都会坐在钢琴前，一弹就是几个小时。孩子们没固定作息时间，母亲 也从不用各式各样的规矩来约束她们。有一次，母亲好不容易凑够了一笔钱把邓肯送到旧金 山一个著名的舞蹈教师那里去，谁知，邓肯只学了三次就再也没有去了。她告诉母亲，老师 教的舞蹈在她看来全是些没有生气的柔软体操，和自己理想中的跳舞完全不同。母亲听完后 ，不仅没有责备她，反而说：“如果你认为自己的舞蹈才可以真正地表现自己，那么就勇敢 地去跳自己的舞蹈吧。女儿，自由地表现是艺术的真理，也是生活的真理。”
邓肯的母亲对物质生活毫不计较，她教育孩子们要看淡身外之物，对房子、家具和各种用品 等 都不要太放在心上。母亲的言传身教对邓肯影响很大，邓肯终生都没戴过一件珠宝，因为母 亲告诉她，这些东西都是生活中的累赘。正是受母亲追求美好和不甘平庸的精神的影响，邓 肯才成了一位伟大的艺术家。
邓肯在自传《我的爱我的自由》一书里写了这么一段话：“一个人一生的事业应该从小时候 做起。真不知道有多少父母能认识到她们给予孩子的所谓‘教育’，恰恰使孩子变得平庸， 剥夺 了她们展现和创造美的机会。”放手给孩子自由，让她们释放心灵，表现自我，这是家庭教 育中 非常关键的一步。但是，很多父母，尤其是母亲，为了保护孩子，对孩子的行为进行种种束 缚，这 个不能做，太危险，那个不能碰，细菌太多，给孩子订下种种“清规戒律”，结果孩子也许 越来 越规矩，但也越来越缺乏生气。给孩子自由的空间，不仅仅是培养她们独立生活的能力，更 是要 塑造她们独立思考，自由不羁的心灵。也许你的孩子是个艺术家或科学家的胚子，千万不要 用你的“清规戒律”抹杀了他自由的天性啊！
理论点拨
放手让孩子自己去做、给孩子自由，看似简单，父母却很难做到。很多父母一旦不干涉孩 子的行动，就会陷入极度的不安，内心充满了担忧。
第65节：不要抹杀孩子自由的天性（3）
孩子小的时候，一旦面临问题就急于求助于父母，但是随着时间的推移，他开始渐渐不需要 父母的援助，而转为更渴望服务的支持了。只要父母的关怀与支持能够被感知，孩子 就能在一种他自感安全的环境里自由发挥属于他自己的天性。
这里就存在一个度的问题，那就是给孩子自由并非放纵孩子不管。如果你在给孩子自由的同 时，也收回了原本对于孩子的关心和支持，孩子感觉不到父母的存在，就无法对父母有依恋 与信赖，这样的孩子就完全被放纵了，最终他会不服父母的管束，甚至走上错误的人生道路 。
生活实例
月月小时候身体弱，妈妈总是无微不至地照顾她，后来月月慢慢长大了，只要稍微离开一会 儿，妈妈就会就特别担心。
月月在学校的时候，妈妈总是想着孩子会不会冷，和同学在一起玩会不会有危险，打打闹闹 的会受伤吗？于是每次月月一回家，妈妈都很很紧张地打听孩子在学校的一举一动，如果得 知孩子今天在学校和同学一起爬树了，妈妈就十分紧张，“有老师在场吗？你受伤没有？要 是摔下来怎么办？”孩子从外面回来，衣服常常脏兮兮的，妈妈就担心孩子出去玩了什 么，有没有遇到什么危险。
可是妈妈渐渐地发现月月对她的关心越来越不耐烦，有一次月月回家的时候脏兮兮的，妈妈 得知月月和几个男孩子玩泥巴了，特别焦急——一个女孩子怎么可以这样 疯疯癫癫的，而且和还男子打泥巴仗，多容易受伤啊，她严厉地指责了月月，月月十分不 高兴：“我就是喜欢玩泥巴！”
后来，月月的老师和妈妈沟通，让妈妈渐渐地明白了过多的约束对孩子的身心成长有不 良影响，她会孤僻、不合群，缺乏创造力、胆小怕事，严重了还会患心理疾病。月月的妈妈 这才知道，原来自己对孩子过分细心照料也会是一种错。
暑假的一天，月月的几个好朋友邀请月月去野炊，妈妈虽然很担心，但是还是让月月去了， 只是提示应该注意什么，等月月回来的时候，一身脏兮兮的，脸也是花呼呼的， 但是她十分开心地给妈妈讲着野炊时的场景，开心得手舞足蹈。月月的妈妈在那个时候才突 然醒悟：对孩子最好的爱应该是让孩子自由快乐地成长。
实例TIPS
给孩子一个放松的环境
你是否在为孩子安排一切
诗敏是家的中的独生女，父母对她的学习很重视，也花费了很多精力，连诗敏每一天的学 习计划，他们都亲力亲为。可是诗敏的学习成绩却很不稳定，她总认为自己的父母管得太多 。她平时很少外出，父母安排的日程表里没有自由活动的时间，因为父母害怕她出事。诗敏 感觉自己随时都很厌倦学习、厌倦生活。
父母应该应尊重孩子的自然发展，让孩子多一些自由的权利而不应过多干预。不要把自己 的一些主观认识强加在孩子身上，否则孩子永远高度紧张关注父母是否有新的指示，缺少 主见和独立性。
你是否总是在孩子该放松的时候给予孩子压力
文强最怕的事情不是考试成绩不好，也不是作业多得做不完，而是怕在家里吃饭。文强父母 工作都很忙，平时少有机会和文强在一起，只有吃晚饭的时候，一家人才能在饭桌 上说几句话。按理说文强应该很珍惜这一段和父母相处的时间的，可是每一次的晚饭却让他 感觉压力重重，因为文强的数学成绩不好，父母为了让孩子多花点工夫在数学上，常常在开 饭的时候出几道数学题考考儿子，如果文强做错了，父母就在饭桌上责备他，文强因此常常 是含着眼泪没有胃口吃饭，时间长了，竟然有些厌食，身体变得消瘦，数学成绩依然没有进 步。
吃饭、休息、娱乐、睡眠等都是孩子的权利，是孩子应该获得放松的时候，如果你在这个时 候总是让孩子不尽兴，孩子的压力就越积累越多，也许结果是孩子彻底崩溃。
你是否总是无理由地打骂孩子
俊峰小时候经常挨打，稍微有一点错误就会父亲用暴力教训。每一次挨打父亲都没 有手下留情过，有时甚至得让俊峰在家休息一两天才能去学校上学。父母的暴打让他随 时随地都感到紧张，因为他根本不知道什么时候、因为什么事情被父亲教训。在紧张、无所 适从的情况下，他干脆自暴自弃，故意制造一些祸端，然后报复性地等着父亲的拳脚、时间 一长，他的逆反心理越重，最终走入了歧途。
第66节：正确面对孩子的缺点
你是否从不支持孩子的兴趣爱好
晓涛读初中时就爱上了画画，甚至还在杂志上发表过一些插画作品。可是面对高考的压 力，父母担心他的业余爱好耽误学业，竟连学校组织的一些绘画比赛都不让他参加。晓涛所 有关于绘画方面的书籍都被母亲送了人，还把他的一大本习作烧了。每当晓涛抗议， 妈妈就不厌其烦地给他解释现在想要上大学是多么多么不容易，要把这些画画的时间都 利用起来，不要做那些和考试无关的事情了。晓涛非常苦闷，但是