春节快到了，祝你春节快乐！
你的朋友 李镇西
1988年2月10日
信寄出去不久，我很快就收到她的回信：
李老师：
您好！
首先感谢您在百忙之中给写信。您的信虽然不长，却给了我很大的安慰，心情也开朗了许多。而且，这封信还让我免受了一顿父母的责骂。如果没有老师那封信，父母只看成绩通知书后，要叹气多久，会说我不争气，学习不努力，考得那样糟……谢谢李老师！
李老师，放假那天，我刚走到校门口，便碰见了您。您亲切地招呼我，我却不好意思和老师告别。因为当时我的心里实在是惭愧极了！过后在去车站的路上，我又一直很内疚，甚至回学校想跟您说声〃再见〃，却终于没有。但是，回来以后，我对老师的尊敬、崇拜之情总会情不自禁地表露在我的初中老师、同学、亲戚和其他朋友面前。他们都很羡慕我，有的祝我遇上了您这么一位好老师。
李老师，我从来是不会轻易说出〃崇拜〃二字的。可短短几个月时间，老师为人的正直、清廉以及洁身自好的气质，还有您高尚纯正的思想，确实令我崇拜，想起以前我认为的一些〃最〃老师，比起您来，是那样的世故、圆滑。您确实令我崇拜！
现在，我不再犹豫地奉行自己的一条对人的准则：我尊敬、崇拜一个人，是尊敬崇拜他的人，他的才识。回家后第二天，我去看望以前的班主任时，他曾好言对我说：〃为将来升大学作，春节你最好去拜访一位远房亲戚（现在他任我县教育局局长），而且应该多带些厚礼。〃我当听了很不舒服，但不好当着他的面说〃不〃，毕竟他是教过我的老师。对于送礼拉关之类，我很反感，可以说是十分憎恶。但我的这位老师竟如此教我！我还感到气愤的是，为什么像这般大的学生中，已经有人沾上了这世间的脏尘呢？我这才感到唯有我的高一（1）是多么的干净，生活在我们的班集体中是多么幸福！我又想，一个人要在社会中保持自己的纯洁品是多么困难呀，那需要多大的韧性和毅力啊！像老师您这样的人是多么难找啊！
李老师，实话对您说，我这人脑子笨，老学不好。我多少次恨自己为什么不能像其他同学学那么好？我的学习太差劲了！要依以前的我，看了这次的成绩不知要哭好几场。但这次我没，充实的精神生活和您的鼓励冲淡了我心头的愁闷和悔恨。
不知怎么的，没放假我盼着早点放假；放了假，我现在却盼望早点开学，好早点看到同学，老师，也早点开始我新的学习。
祝李老师全家春节好！祝您的小宝宝少哭少闹，让您睡个安稳觉！
学生 宁玮
1988年2月10日
我引用这封信，并不是想以此夸耀自己如何博得了学生的〃崇拜〃。不，我从来都认为，学生对老师的溢美之词更多的时候是一种真诚的礼貌。教师若真的就〃陶醉〃起来，那真是〃自觉太好〃了。我一字不漏录下宁玮这这封信，是因为这封信直接表露出了她的单纯善良的本质，这一特点将在她以后步入社会后的人生历程中产生说不清是好还是坏的影响。读了这信，想了很多：宁玮的正直善良当然不是我给她的，但从信中看，在她几个月的高中生活中，我无形中强化了她的这个为人信念。读到她原来的老师要她去送礼〃拉关系〃时，我一面为宁的纯洁而高兴，同时我又有一种莫名其妙的担心。担心什么呢？我好像又说不清。
不过，有一点我是坚定的，她的善良应该永远保持！
寒假结束后的一件小事，再次显出了宁玮人格中的亮色。
本来按规定，住校生必须在开学典礼的前一天返校，而宁玮却是在开学典礼时匆匆赶到的。我问她为什么迟到，她吱唔了很久，才吞吞吐吐地道出了原委…………
宁玮的确是头天下午乘上返校的公共汽车的。但行车途中，公路阻塞了，等了很久，一直没。
天色渐渐晚了。公共汽车上的旅客纷纷拿出糕点、水果等当作晚饭吃了起来。宁玮也从提包里拿出煮鸡蛋吃了起来。这时，她突然发现一位四五十岁、戴着帽子、穿着半新不旧的棉袄村妇女静静地坐在位子上，手里既没有糕点，也没有水果。宁玮想，可能她没有带吃的吧？
于是，她便又拿出两个鸡蛋递给那人：〃阿姨，你吃鸡蛋吧！〃
那人似乎有些惊讶。车里的其他人看着这一切，似乎也很惊讶。
宁玮直接把鸡蛋塞进那位妇女的手里：〃拿着吧，都是出门人，不用客气！〃
那人很感动，接过鸡蛋，但硬要付钱给宁玮，宁玮坚决不要：〃我不要你的钱。这蛋是自家的，不是花钱买的。〃
车上的人都看着这温馨的一幕，不少人感慨：〃这姑娘的心多好！〃〃现在这种人真是不多见！〃
可车厢里居然有一个痞子模样的人怪声怪气：〃啊哈！活雷锋，也给我一个嘛！〃
宁玮的脸一下子涨得通红。
但是，那位妇女站了起来：〃你想干什么！〃
车厢里的大多数人也对那痞子吼了起来：〃你想干什么！！〃
结果痞子没声了。
那位妇女和宁玮聊了起来。原来，她也是农村人，是去乐山看她一个亲戚的。
阻塞的公路终于开通了，但车到乐山已是深夜，那位妇女怕宁玮不安全，一直把她送到乐山，但学校大门早已关闭。于是，那位妇女主动把宁玮带到了她亲戚的家里……
讲述完这一切，宁玮自责地说：〃我如果前天赶车或者昨天上午赶车，也许就不会迟到了。〃
面对她那颗水晶般的心，我还能说什么呢？
以前我们不少教育论者谈到教育，总是把学生当作空荡荡的容器，而所谓〃教育〃就是教师这些〃容器〃里面装〃高尚的思想〃装〃美好的道德〃……但我从教多年，在和学生深入往的过程中，我深深感到：其实，在很时候很多方面，学生的心灵倒比我们教育者纯洁得多也尚得多！〃学历〃、〃阅历〃、〃经历〃等使我们〃成熟〃起来，也冷漠起来。从这个意义看，我们的确应该向学生学习！
那么，教育者真的就没有什么事做了吗？不，在有些时候，面对有些学生，教育的灌输也是须的；但面对多数学生，特别是像宁玮这样的学生，我们要做是〃保持〃、〃扶持〃与〃引〃：让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康生长，引导他们面对复杂甚至有时比较阴暗的社会现实，让〃纯真〃更坚强也更机智！
宁玮后来对好友赵琼谈起返校〃奇遇〃时说道：〃我当时一看到那位妇女，我就觉得她像我们乡里的好多父辈的农民，他们朴实善良，他们真正是一辈子'面朝黄土背朝天'啊！比起，们这一辈人很幸运，我们在城里读书，父母们却在乡下辛劳，用他们的汗水供养我们。或包括那位中年妇女的儿女不会再像父辈那样辛劳，但正是为了我们这一代人的翻身，他们可能出了更大的代价！真的，我一看到她，就像起了我的父母……〃
宁玮朴实无华的言行，感染了她的同学。毕业前夕，赵琼在作文中写道：
宁玮对乡村有一种特殊的炽爱之情。她爱花，爱草，走过一块小小的菜地也要蹲下去仔细瞧那每一根嫩芽。她是那样深深地爱这她的父母姐弟，爱着她的乡村家园！也许是为了把这种情化为行动，她发奋地学习，认真地工作，真诚地待人。高中三年来，无论是当班干部还当室长，或者是为学校管理广播室，她都尽心尽力而且严格认真。她抓紧每一分钟时间学习，课积极思考并主动发言。她在课余给同学们带来欢乐：为同学们剪漂亮的纸花；在晚会上清纯的歌喉为大家唱《洪湖水，浪打浪》；在太阳岛，她俨然像个特级厨师，给大伙儿煮好吃饭菜……因此，她受到同学们深深的爱戴，也因此连续两年被同学们选为三好学生。
然而高考结果下来了：宁玮落榜！
其实，她就差那么几分，如果她是城市户口，或者他的父母稍微有点〃头脑〃与〃社会活动力〃，或者她家里多少有一点〃经济基础〃，她完全可以通过〃委培〃或〃自费〃或其他途径进大学校门的。事实上，当时同班的不少同学分数比宁玮低得多，最后仍然通过各种门路了大学…………因为他们是〃城里人〃！
我决无半点鄙薄这些〃城里人〃的意思，因为他们毕竟也是我喜爱的学生，我真诚地为他们后还是如愿以偿而高兴。我之所以把他们与宁玮比较，只是想说明并突出宁玮的〃不幸〃已！
宁玮返校看高考分数那些天，她和几位远道而来的农村同学就住在我家。面对她控制不住的眼泪，我虽然一遍遍苍白无力地劝慰她，但在心里再一次升起沉重的负疚感……
当年的10月，我收到宁玮的来信：
李老师：
您好！刚开学一定很忙吧？您新的一批学生听话吗？
几个月来，我如同大病了一场。想起高考，我就觉得自己对不起多年来为我辛劳的父母，对老师三年来的培养。但想到老师您是那么关心我，我还是应该向您谈谈我的心里话和今后的打算。
李老师，通过这次高考失败，我第一次因为自己是乡下人产生了自卑感。我的分数只差那么点，如果我有一个城市户口，我完全可以像班上其他同学一样读〃委培〃。这段时间我不止一次地感叹，命运对我为什么这样不公？请您不要以为我看不起自己的父母和自己的家。不，从来都不认为自己出身农家而觉得比别人矮一截，而且现在，我对家乡的感情仍然没变。但对在分数面前，城里人和乡下人却不能完全一视同仁而感到不平。当然，如果我在高考时能再多考几分，使我的分数上统招线，我就能和其他人一样拥有同等的被录取的权利。唉，还是怪我自己不争气啊！李老师，我是您最没出息的学生，辜负了您的希望，以后真没来见老了！
本来，我可以再补习一年，而且我如果那样，我相信经过一年补习我是很有可能考上的。我的父母也希望我这样做。但想来想去，我还是放弃了这条路。因为我的弟弟还在读中学，他习比我好，以后肯定比我更有出息。家里现在应该全力支持弟弟读书