《心灵写诗-我的班主任日记_001》

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心灵写诗-我的班主任日记_001- 第76部分


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我喜欢大海,喜欢大海的蓝色大海的宽广,一年以后,我也会拥有像大海一样的宽广,透明的心。不再含有任何的杂质,拥有一颗音心,是很重要的!


人这一生不容易,好好算算,也就只有那么几万天可以活,有什么东西想不开呢?过一天主少一天了,也许,有的人只是生命中的过客,和她们计较些什么呢?


结尾还模仿海子写了一首诗《从今天起,做一个幸福的人》--


 



 


从今天起做一个幸福的人,


工作、交友、周游世界。


从今天起,


关心身边的每一个人。


从今天起,


把爱献给所有的人,


给处于困难的人以安慰,


处于骄傲的人以温柔提醒,


给不被别人接受的人以关心,


我为每个人祝福,


祝你们永远幸福,快乐! 

我又说:〃谈到同学关系,最近有同学给我诉苦,说没有最好最好的朋友,其实,友谊的最高境界是不即不离。懂不懂什么叫'不即不离'?就是不过分地靠近,又不过分地疏远。古人有一句话叫'君子之交淡如水'。我还是主张等距外交,和谁都不是所谓'好朋友',但其实和谁都是真正的好朋友。当然,我很高兴同学们把李老师当成好朋友。今天有同学也给我说,李老师,你太信任我们了。因为我说是的,我读的苏霍姆林斯基的第一本书就是《要相信孩子》。这样吧我过几天搞一个调查,看李老师对你们到底宽了还是严了?〃



有同学说〃严了〃,有同学说〃宽了〃,更多的同学说〃宽严合适〃。 



最后我说:〃我在重申一遍,如果有哪个同学有困难就找李老师,比如昨天有同学说饭卡上没钱了,说要找我借钱。嘿嘿,我平时没钱,昨天恰好带钱了。这个同学运气真好!记住,以后李老师就是你们的是110!〃 



晚上九点,我还在办公室办公,这时S来了,她哭红了眼。我请她坐下,然后说:〃我知道你会来找我的,我很高兴。你先说说吧!〃



她说:〃李老师,我承认我在这次无人监考之前的历史和地理考试中看了付锐的试卷。但是我以我的人格保证,我绝对没有在无人监考的物理考试中作弊。你不相信也算了,反正我问心无愧。是这样的,收了试卷的时候,我看到我的答案还没有抄在答题卡上,便匆匆抄上去。可能有同学便以为我在作弊。〃



我说:〃我相信你说的话。我很高兴你能有这个态度。但是,第一,你在停止考试的信号之后还在写,这也不应该,不酸作弊,也是违纪。第二,在这之前的考试中你的确做了弊。〃



她没有说话,点头表示接受我的说法。



我继续说:〃关于作弊的危害我不打算说了,因为我说得太多,而且我不说你也知道。我现在想说的是,第一,你的有关成绩全部记为零分,包括你没有作弊但违纪的物理考试分数。第二,我不会在班上公开批评你的,我会尊重你的面子。第三,我不会给你家长说的。〃



缓了缓,我又说:〃S呀,我还想告诉你,你千万不要恨接受李老师调查的同学,她们既是在维护集体荣誉,也是在挽救你呀!〃



她说:〃这点你放心,我不会的。只是我感到对不起同学们,特别是G。是我的作弊连累了他。〃



〃还有,〃我继续说,〃李老师绝对就事论事,不会因为你在这件事上犯了错误,就否认你的其他优点。你不要担心李老师从此就把你看得很坏,或者说看成是品质不好的同学。不会的!你不要背思想包袱,李老师绝对一如既往地关心你,相信你!〃
二零零四年十一月十七日 星期三 晴



语课文前,我找到G:〃你这次把试卷给S看,所犯错误的性质和作弊一样的,都是弄虚作假。因此,你的历史和地理成绩只能以零分计。〃



他有些吃惊,脸色很不好看。



〃既然犯了错误,就要勇于正视,并承担相应的责任,这才是男子汉!〃我说,〃不过,请相信李老师,我决不会因此而把你当作坏学生。你现在在我的眼中,是一位犯了错误的好同学!〃



他看了看我,然后很诚恳地说:〃我接受李老师的处罚。〃



语文课上,先由朱雅兰发表课前演讲。我对同学们说:〃让我们以持久而热烈的掌声欢迎朱雅兰同学上台演讲!〃



教室里响起了掌声。



〃嗯,这掌声持久但还不够热烈。〃我开玩笑说。



这时候朱雅兰已经走上了讲台:〃同学们,今天我讲演的题目是《当我面对人生面对挫折的时候》。从前有个国王,统治者他的国家,他非常骄傲。他去问一个先哲,先哲给他一个信封,让他在危难的时候打开。后来别国入侵,他被打败了。他打开信封,里面写着一句话:'一切都会过去的。'他如梦初醒,他当时非常冷静,人只要静下来,定了就会生慧,后来他在百姓的帮助下重建了自己的国家。从此,他把这句话当作自己的座右铭。同学们,我们需要的正是这种胜不骄,败不馁的精神!〃



同学们的掌声比刚才热烈。



我在黑板上写下一句话:〃一切都会过去!〃



然后说:〃说得非常好,'一切都会过去的!'类似的话我原来也给我的学生讲过,这也是我为什么要把墙上的奖状取下来的原因。你无论取得多大的成功,一切都会过去的。关键是现在!关键是你现在在做什么?有一段时间,我们班的班训是:'此刻你在做什么?'我们还曾经写过一个标语贴在黑板上方:'向每一秒钟挑战!'就是要抓住此刻,抓住每一秒钟。〃



稍微停顿了一下,我又意味深长地说:〃这一切都会过去也包括集体所蒙受的耻辱。大家都知道,在这次半期考试前,我班有33个同学在无人监考的申请书上签名。向全校同学,向李老师,也向自己提出庄严的承诺,绝不做假!李老师高兴地看到,绝大多数同学遵守了自己的承诺,但是有极个别同学……〃



我实在不忍心说,于是我缓和了一下语气:〃说实话,李老师平时也批评大家,比如戚西川、李运等同学平时的一些不遵守纪律举动,但这些缺点我都能原谅,不遵守课堂纪律呀,出点小风头呀,等等,我都看成是不懂事。没有什么大不了的,当然也不对啊!但不是这不是什么本质上的严重品质问题。然而一个人弄虚作假,李老师绝对感到耻辱!不能容忍!这种行为,恐怕不是李老师一个人,每一个人都会感到耻辱。别人一提起高一(3)班就感到自豪,可是,咱们整个高一(3)班的荣誉,因个别人而蒙羞。经过我的了解,主要是两个阶段,第一个阶段,考政史地的时候,的确做了不该做的事,而且还不是一个同学,既然作弊就涉及两个人,如果不是看书的话。第二个阶段,是半期考试,因为没有摄像,无法断定,但肯定是违纪。因为明明叫停止答卷了,你还在写,这绝对是不行的。八十年代末期,我参加高考监考,中止考试后,在一个考室有一个同学的答题卡还没有填,这个同学给老师说,能不能给我机会?这个老师说,我非常同情你,但我没办法帮你,我会受到法律制裁。这个同学老师下跪,但无济于事,因为老师不敢让他填。这当然很残忍,但仔细想一想,如果容忍,就意味着他的思考时间比别人多,这本身就不公平,对你来说可能是残酷的,但是如果将就了你一个人,但对其他人是不公平了。因此,尽管有同学物理考试没有作弊,但违纪也不应该!〃



同学们的表情都非常严肃,他们没有说话,但我能够感到他们心中的难受。



我问:〃咱们班这次的违纪事件,应该不应该给学校反映?〃



李文思说:〃我觉得不应该,这太丢脸了!〃



何思静说:〃应该给这个同学一次改正的机会!〃



我说:〃我很高兴何思静有对犯了错误的同学有一种宽容的态度,但是……〃



訾了的话把我的话打断了:〃家丑不可外扬。〃



有同学说:〃是班丑不可外扬!〃



班上同学七嘴八舌,都不同意把这事张扬出去。



我表明我的态度:〃听了刚才同学们的表态,从某种意义上讲我很高兴,说明大家都非常珍惜我班的荣誉。不然的话公布就公布吧,又不是我。但是我要讲,绝不能够捂着,咱们国家在文革时撒了多少谎,掩盖了多少真相,最后是害国家也害人民。我考虑,何思静的观点是对的,我们应该给任何犯了错误的同学以宽容。不过,我肯定要在校长会上讲,还有一点,有关同学的考试成绩计零分。协同作弊的人也计零分。本来,如果是真是在无人监督的考场上有人作弊,我不会说考虑面子的。我们想全校通报,给全校同学讲一讲,33个人签名,但是我们中有人没有做到。但是,我没有确凿的证据证明她作弊,事情没有到这个程度。但是违了纪是肯定的,应该给德育处给校长们讲清楚。一个班也应该诚实!〃



我又说:〃当然,这一切也就包括刚才所说的事,都会过去。我还要重复我多次说过的一句话,一个人犯了错误,其他同学可以原谅你,但你自己不能原谅自己。我们不要用自己的行为增加班级的耻辱。还记不记得我说过,一个班上必须有两点,还记得吗?〃



 同学们说:〃记得!爱心,正气。〃



〃对!〃我说,〃有两个同学的白卷我很赞赏。一是铁皮鼓班上的,面对大面积作弊,她宁愿交白卷!一是咱们班上的李运,那天晚上考数学,他做不起便没有交试卷。当然,不叫试卷这不对,要向吕老师道歉,但另一方面讲,他完全有条件作弊,比如可以看他旁边同学的试卷,这样说不定还可以欺骗老师,以为他有进步,说不定还会表扬他;但他没有!他可以抄却不抄,从这个意义上讲,我非常赞赏李运,宁可自己挨骂,也不做这样的事情!说到正气,我�
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