学，来听先生的演讲，必将有所收获。其实哲学也并不是高不可攀，并不神秘。黑格尔的辩证法就够玄的了。可是今晚先生的讲述，我相信就算是没读过黑格尔的，或者过去根本没有看过研究黑格尔的任何东西的，你也能听得清楚听得明白。我甚至要这样子说，如果你也觉得今天晚上的演讲好像有点一塌糊涂，或者你听得懵懵懂懂，那我实在要说你读书和听演讲的能力需要大大提高。（笑声）
最后给先生提个问题，是请教，对于先生的学问，“小子何敢赞一言！”更谈不上批评。我想给先生提个问题，就是：马克思对黑格尔辩证法的超越与他的实践论的关系是什么？谢谢！（掌声）
付子堂教授：感谢赵明赵老师的慷慨激扬，从赵老师的发言中我们可以看出学生和老师的差别究竟有多大。（笑声掌声）但是我同意赵老师的观点，中国是需要哲学家的，我们西南政法大学更需要哲学家。下面我们就有请我们学校的哲学家、政治学院的副院长，曾繁跃教授给大家讲一讲。
曾繁跃教授：付校长这样讲我觉得太过分了，是吧。（笑声）今天邓先生精深的分析给我很大的启发。好像是列宁在读黑格尔的书时候有个说法，他说：“要使人头晕的话，最好的办法是读黑格尔的书”。那么我看到我们学校这个金开论坛，；这前两次都是请哲学家来讲。就我的感受，现在从搞学术传统或者说是学术历史来讲的话，因为现在人都搞中哲西哲的；即使搞中哲的；那么最后在了解西哲这个领域的这种情况的时候；就逐步偏向西方哲学。我感觉好像这种情况相对多一点。另外今年8月份中国哲学大会，就是50年来全国首届的中国哲学大会；会上郑家栋提到中国哲学合法性问题；当然这个讨论并不是现在才开始。那么提到中国哲学的合法性问题。实际上中国哲学合法性问题并不是要否定中国哲学存在本身；而实际上表现出研究中国哲学，对中国哲学的理解更深入的东西。就我感觉来说的话；我感觉哲学就是罗素的说法，罗素讲哲学是介于科学与宗教之间的学问，那就是说哲学它不等于科学；它包括科学知识和人文精神。当然中国佛教和中国哲学都强调境界的东西；转识成智？这个智不是西方的知识；那个佛教的中国的智慧它不等于知识 ；大家恐怕有不同的看法
黑格尔理性的辩证法给我的启发很多。清华大学思想文化研究所方朝晖在《中学和西学》一书里边，在讲辩证法的时候批了黑格尔的不少的东西。他讲辩证法的时候强调了本意上就是原始意义上古希腊的东西；提到辩证法的几种含义就是追问啊；苏格拉底的提问法等等；他认为这个才是最正宗的本意上的辩证法；所以认为恩格斯和黑格尔的辩证法都是误解；所以中国现代的哲学家有些哲学家误解了一些东西；当然我觉得这个都是探讨。黑格尔辩证法就如同邓先生所说的；特别强调反思辩证法。就马克思的一个说法“辩证法的本质就是批判和革命的”。可我们常把辩证法简单理解为一个方法论。辩证法的本质和精髓究竟何在？把辩证法简单理解为联系和全面发展的观点，这个应该是一个严重曲解了的辩证法。马克思把辩证法说成是批判和革命的本性，我认为这才是辩证法的本意和精髓。在这个意义上理解的话它又接近于古希腊的苏格拉底、柏拉图他们所讲的辩证法。
另外是黑格尔所讲的近代意义上的辩证法，我的感觉有个历史文化背景，我估计不知道是不是被忽视的，因为近代是个形而上学的时代，因为科学的背景导致了形而上学占统治地位。换句话来说的话，马恩和黑格尔的辩证法，科学文化的背景我认为是比较重要的。就是从收集材料和整理材料阶段，以及恩格斯评价近代自然科学打开形而上学的六大缺口，这是应该说恐怕是黑格尔辩证法的一个重要思想的背景，你不能不说他的思想是从这样一个背景产生的。
最后我想请教邓先生一个问题。不过我不是搞逻辑学的，只是顺便说一下，就是说辩证逻辑和形式逻辑的关系。从亚里士多德开始，那个逻辑特别强调形式逻辑，而黑格尔、恩格斯特别强调辩证逻辑，把辩证逻辑看成高等数学，形式逻辑看成初等数学。但是我感觉现在逻辑学界对辩证逻辑评价不是很高，请教一下邓先生对逻辑学的评价，对研究思维的形式的这种学说的评价。马克思对逻辑学有一个评价，他在《资本论》说：“黑格尔是第一次对辩证法的一般形式做了最系统的研究的人。”我理解辩证法的一般形式就包括形式逻辑这个思维形式的意义，所以就是黑格尔讲的，辩证法逻辑学认识它是一致的，这是一方面；另一个就是其他规律所讲的一般形式。谢谢！（掌声）
付子堂教授：感谢曾教授的发言，刚才我们几位都是从理论上来做了一个评介。这两天在听邓老师的课，知道康德的纯粹理性在前，实践理性在后。我们在了解了理论家的评述之后从抽象的意义上知道了，然后我们再了解一下搞部门法的几位老师对于邓老师的演讲究竟有什么回应。下面我们首先请我们诉讼法的专家龙宗智教授做一个发言。（掌声）
龙宗智教授：本来我想就在赵明老师发言以后我接着说，因为我本来先想对赵明进行批评。（笑声）因为我们这个讲座是个思想交锋的讲座，是很强调批判性的一个讲座。但批判主要是针对发言人、主讲人进行批判的。（笑声）而我们的赵明教授违背这样一个传统，他首先是大肆赞扬了一下自己的老师。（笑声掌声）按他的说法就是那个荒漠中只有一片绿洲，是他精神上的家园。然后他对我们不在场的一位教授进行了猛烈的批评。（掌声笑声）就是那个批评，他上次不来逼得我在这儿帮他批评，他上次该到位的时候缺位，但是在这个讲座，又过多的发表了对前一位教授的批评，可能不太合适，就是有些错位。（笑声）
对邓老师的讲座，我还是坚持我自己的原则，我主要是批评为主。但是对邓教授的批评呢，我觉得要难一点，因为他是哲学方面的专家。我这个本来就是，刚才子堂说的搞部门法的，比较浅。但是总要找一点，否则我站在这里就没有多少意义了。所以我后面有批评，虽然是班门弄斧也好，说得对不对大家来鉴定。我还是，咱们讲哲学首先讲个逻辑，我就讲三点体会和看法。第一点呢，确实我感到这个讲座很有意义，它的意义就在于——我后面有批评，大家注意，（笑声）对于我们搞社会科学的，就是管理，法学，新闻，外语等等，我们要具有一种反思性，我们要不懈追问。去年我在一个讲座上谈了一下我的感想，第一点感想就是我们要成为一个思想家，当然今天我还要进一步的说我们要成为一个哲学家，哲学家是最高层次的学问。确实我感到很有收获，我是自愿来听这个讲座，这种讲座我本来也是，就是平常也关注这方面的文章，也是我们西南政法大学的一种传统。去年50周年总结西政精神，包括总结西政学术精神，就是说西政有一种追问的传统，我们在搞50周年系列书的时候在写前言写什么的时候大家都这么认为。可能在我们这样一个比较离开那种喧嚣的市场经济那种前沿的地方，在歌乐山下可能比较容易保持这种传统，相对封闭一些也许有它的意义。就它总在搞部门法或者在搞其他具体学科的时候，不断在追问部门法背后的意义是什么，你的规范的后面的精神是什么。这是我们西政学术传统。这种传统应该继续发扬光大。当然我们要有些具体行为，作为学校方面要有动作来支持。这样一种传统的继承。今天邓老师作为我们的名誉教授来给我们不断的宣讲哲学的精神 ，哲学的思想，我觉得是非常有意义的。特别你比如说我们有些问题确实要在哲学的层 面可能才说得清楚，你比如说我们搞法律的就是研究规范，但是规范是怎么形成的，规范后面是什么东西，怎么超越规范？今天邓老师讲的这个规范与超越可能对我们有点启发。这是我的第一点感想。
第二点想法呢，这个还是属于吹捧性质的，（笑声）我对邓先生的清醒与理智表示一种尊敬。不仅是他今天讲的内容，我也看了他原来写的文章，主要是有些包括他的一些访谈、他的一些体会、心路历程。我们作为同一代人，而且经历有一定的相似性，我觉得非常能够理解。当然他确实和我们前面一位教授，就是蒋庆教授，是完全不同的一种思想理路。有一个关于他们的访谈录说：“我们可以说是一个比较偶然的机会把两个十分极端的教授放到了一起。”（笑声）还写道：“蒋庆现在是公认是中国复古主义扛大旗者。但是对于邓教授的评论是，据我所知，在当前国内的文化潮流中；您是对传统文化持传统批评态度最为激烈的一人 ；为什么您要持如此批判的立场？是单从学者上的考虑；还是你真正觉得传统文化对当今社会的发展和对您个人造成极大的阻碍等等？”邓先生说：“当然是现实的考虑，我们这一代人经历了文革浩劫后不少人放弃了对社会的思考，一心一意为生计而奔忙。但我觉得有必要反省我们大家在文革中的所作所为，我把这种反省看作是一种成人的一种追索。文革是一种情绪化的运动。文革中的行为在心理上类似于儿童行为，整个中国就象是一个大幼儿园，只有一个伟大的导师在其中。（笑声）这里没有什么理性和自己的思想，只有朴素和阶级感情。当然文革在客观效果上绝不象一个幼儿园那么轻松有趣，而是残酷和令人发指的。问题是，这种残酷有没有什么复杂的原因，有什么迫不得已的必要性？追究起来只是一种情绪、是一种非理性的心理定势的作用等等。”他说了很多，他是一种比较反传统的这种立场。而且对于蒋庆的这种哲学有一�