比较微粒摩尔数问题，脑筋就要转个弯，到这方面来想想。如果还附带上了有机物，熔沸点就『乱』了套，虽然也有规律可循，不过恐怕已超〃纲〃，就不再叙述了。
二、化学『性』质。对于化合物，首先想想化学键有没有问题，然后就是反应式了。对于化学方程式切不可一个一个背，而要联系起来看。每一个方程式都可以归结为反映了某种反应物或生成物的『性』质。对这些『性』质加以区别（如氧化『性』、还原『性』等），然后以这种特殊物质的基点向外辐散出去，就可以形成一个网络。这里要注意的是反应条件，应加以区别。对这些居于网络基点的物质也要特别加以重视。
对于有机物的分析大致相同。要注意的是有机物的化学键尤其是极『性』键是非常重要的，一定程度上是它决定着有机物的物理和化学『性』质。因此，有余力的话，应对其极『性』键电子云的形状，结构、偏转以及由此带来的影响有一定了解。这对理解有机物『性』质是很有帮助的。
化学实验也是高考的一个重点。对实验的总结也是亲自做为宜，若无此条件，恐怕也只能〃纸上谈兵〃了。化学实验的基础是要掌握各种基本仪器的用途及其精确度、适用范围等。如滴定管可精确至0。01ml，烧杯不可直接加热，要垫石棉网等等。而针对具体实验，首先要明确实验目的，写出反应方程式，然后要画出装置图。我以为掌握装置图是掌握一个实验的基础。最后对实验中的各种细节要加以记录，如温度计的『插』入深度，什么时候才可以停火等等，因为这可能就是考点。以上这些是为了培养一种实验素质。考题不太可能出已做过的一模一样的实验，但万变不离其宗，有了这种素质，当可应万变。
化学学习，分析问题解决问题的能力也是很重要的，但是在一个更加完备的知识体系的基础上，这种能力才能得到更充分的发挥，因此，化学学习我认为知识与能力应该并重。
心理：勇敢面对〃磨难〃
说到克服紧张、恐惧的心理，最根本的办法只有勇敢面对，多加磨炼。不能放任这种紧张感支配体，形成习惯。考试前的一次次测验、模拟考试，是极好的磨炼机会、聪明的考生会把它们当成真的高考来对待，不放过每一次训练的机会。多次磨炼的结果绝不会令你失望。善于给自己施加压力的人总能很快地适应环境，进入状态，全心投入而不被杂念所困扰。在考试测验的时候，特别注意不要让潜意识里的〃这只是一次测验而已〃的念头占据你的头脑，否则这磨炼是没有效用的，你也无法真的得到锻炼、相信经过一段时间后，即便你只有5分钟时间却仍面对着卷子上的一道难题时，你依然能够思维清醒、从容冷静。这才是解决问题的最明智的做法。
临考前，你应该对自己的状况相当了解了。比如如何分配各试题所占时间，难题啃到哪一步要放手，自己大概所处的分数段等等。我自己参加考试的经验是：做题前稳定情绪，大致观察题量大小，对时间的安排心中有数。做题之前我一般不测浏试卷内容，因为这样做毫无意义，看了内容，会答者不能马上提笔便做，因为这样打『乱』了顺序；不会答的则只能增加心理负担，影响答别的题目。做题时，一般按照前后顺序作答，沉着稳健，胆大心细，不盲目求快，要保证高准确率。因为高考题量大，回头检查的时间会很不宽裕。答题时要有碰难题的思想准备。要按照时间的允许程度，果断取舍。尤其是对分值10…15分的综合大题，要更加果断。这毕竟只是总分的1／15或1／10，如果及时脱身，保证剩余各题的正确『性』，仍能得到130多分的高分。这笔帐一定要算清楚，千万不要让一道题影响了整个考试。你也可以在一次次的应试中总结出自己的心得，凡遇到很好的想法，不妨把它记在备忘笔记本上（各种有关高考的事项都可以记在上面），临考前，把它拿出来，默默地提醒自己。这方法十分有效，更能很好地提高自己的信心。理解与记忆
理解与记忆天生就是一对孪生兄弟，国理解的基础上记忆，事半功倍，但理解必须深刻。这样记的才会牢固，把握好两者之间的关系，在成功的路上你已迈开了坚实的一步！
理解与记忆
苗苗/南开大学环境科学与工程学院
作者简介：
姓名：苗苗
系别：97级南开/环境科学与工程学院
名次：1995年高考江苏省理工科第三名
成绩：数学132、语文125、外语121、物理148、化学134
荣誉：全国中学生物理竞赛一等奖。
引子：
我的高考已经是几年前的事了，现在我南开大学也已毕了业，看了一下这几年的高考试卷，发现真正的变化并不大，看来我当初的一些学习方法还值得在这儿抖落出来，供现在正处高考前夕的学生们参考。
英语：天天需〃勤〃
外语，我认为是一门学起来有趣、用起来实惠的科目。学习外语，你不仅掌握了一门语言。随之也接触了一个民族的文化，受益匪浅。学习外语与学摄影一样，是个细活慢工。我坚持认为外语要每日必读，每日必写，如果你的复习计划是以或一日两日为单位，那我就劝你为外语而改改，因为那样的话虽然你每周有一天或两天的时间集中学习外语，与分散每日复习的累计时间相差无几，但效果可能相去甚远。在此顺便『插』一句，我觉得每日的复习以针对五科全面展开，挑出其中当天的重点着重攻克为宜。外语很讲究环境，背单词时，不要孤立地背，可把它放到具体的语境中去（如课文或老师给出的例句中），那样既容易记忆又利于加深记忆；对于单词、词组要熟练掌握，灵活运用。课间饭后，不妨几个人凑在一块用外语聊聊天，提高词语运用水平，尤其对一些积极的词组或习惯用法，一定要牢固掌握，这样会使你的语言流畅地道。还有一个重要环节就是多做一些阅读题，多朗读，这样既可以熟悉单词的用法，又可以培养语感。在这里，我反复强调语感，因为我认为语言感知力对于外语、语文都是至关重要的。其培养就要靠平时的多读多写，不要学成哑巴外语。一句话。学外语离不开〃勤〃字，功到自然成。
语文：在听课的
基础上多思考、多记忆
语文的复习。我始终认为，一个人要有完善的知识结构语文是基础，因为〃语文既是最重要的交际工具，又是最重要的文化载体〃。语文的综合『性』强，不象数理化那么有明显的循序渐进；它虽然也有阶段『性』，但不可能截然分割。要对自己进行有效的语文训练，首要的是必须全神贯注地听课，上课时要充分发挥主动『性』，做到眼看、耳听、口说、心想、手写，尽可能地吸收有用信息。光这样还不够，还要高度重视课外点滴的积累，勤作读书笔记并持之以恒。我最喜欢《语文报》和《作文通讯每次阅读上面的文章都非常用心，看完后想一想，记一记，使头脑里留下较深的印象，对自己认为最有价值或有指导意义的内容，就摘录要点作为资料保存；对上面的题认真做并进行筛选，对未掌握好的知识进行再思索，弥补薄弱环节，高考时感觉很有收获。此外，还需要找一本高考考纲的〃考点解析与训练〃，对照每个考点认真复习，做到有的放矢，然后要做相当数量的练习，练习时务必要做到透彻理解，不要忽视任何一个考点。对已暴『露』出来的薄弱环节，突破时也要讲究方法。我先对拼音和作文这两方面感觉复习效果不佳，针对拼音的难点，我找来了《咬文》《难字浅析》等书刊，认真看，仔细领会并多记。至于辞，考虑到高考复习紧张，不可能用日记的方法，我就业余时间经常记一些警句啊、例子啊等等，作为写作文的材料，这样在写作文时构思快，容易左右逢源，不致于笔头干涩。因之，由于语文科知识综合『性』强，涉及范围广，我们应将听、说、读写并重，以提高自己语言文字的能力。
数学：记忆一样重要
在数学方面，有计划地多做题是必要的，只有多做练习题，才能最终掌握解题的各项能力。我先是分章节地复习基础知识，每周要作一些综合『性』的练习题。随后，再全面地总结学习经验，找一些自己容易出错的地方加强训练。然而，能力的提高终非一朝一夕的事，在前几次学校组织的统一考试中，我的数学成绩不是很理想。不过，我并没有灰心，而坚持着做开去，在后几次考试中，成绩明显上升。在数学方面，有时候也应强调一下机械的记忆，比如一些常用的公式、定理等，如果记不准，就会出大『乱』子。于是我总结了一些巧记法，这在历史，政治中也大有用处，如三倍角公式。其中的系数、数很容易记混，但如果仔细观察就会发现正弦、余弦的三倍角变成单角后，正弦仍是正弦，余弦仍是余弦，且三次幂的前面系数都是4，一次幂的系数则是3，于是我就将正、余弦三倍角公式简记为：〃正弦三减四，余弦四减三。〃如此还有一些，只是由于手头没有过去的资料，一时也想不起来许多了，不过这种方法确是很有效的。
物理：深刻理解概念是做题的基础
应该把基本概念、原理和方法作为重点。以高中同学普遍认为〃难学〃的物理为例，我的体会是：盲目的〃题海战术〃未必会带来最佳效果，而应在基本的物理概念、定理上多下功夫。不仅熟练的背下这些概念、定理，更重要的是要通过多想多问，在脑海中建立典型的物理模型，适当的做一些典型例题，深刻的理解这些概念、定理的内涵在熟练掌握了这些基本概念、原理，并能用它们解决基本问题后，我们再来看一看那些较难�