与训练，但中国家长还是认为冒这种风险去让孩子获取胆量不值得。其实，中国父母不知道孩子在他们这种思想的熏陶下，思想产生了很大的影响，这种对身体的过度保护而带来的『性』格上的胆怯的缺陷，其实比一些不严重的外伤更具有损伤『性』，而且这种『性』格上的伤害将是终身的。外伤会很快痊愈，『性』格软弱却不是一朝一夕能改变的。诚然，我们不能鼓励孩子做随意的冒险，这里有一个界限问题。但鼓励孩子有一定的冒险精神，有克服胆怯的勇气，有与别人一比高低的信心，却是十分重要的，这对他以后的人生的影响力也是很大。
因此，作为父母应该从小就培养孩子勇气、信心及冒险精神的特『性』，鼓励孩子积极参加有挑战『性』的活动，无疑会对孩子将来的人生发展带来很大的益处。
第四章 能力培养，打人生成功基础 第十节 能力培养——孔子教子做人要有自尊
孔子（公元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。
孔子15岁时便立志求学，通过私人传授，博习诗书礼乐。年轻时曾在鲁国执政大夫季氏门下任管牛羊、仓库的小吏。孔子约30岁，便开始私人讲学。孔子所创办私学，规模最大，影响最深远，他的教育思想十分丰富。孔门弟子辑录的《论语》一书，是研究其教育思想的主要参考资料。颜渊、曾点、子路等是最早的弟子。他曾率领众弟子游历宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国。但他的学说在当时并不被当权者所采用，一直到唐朝时才被发扬光大。
孔子一生的主要贡献在文化教育方面。他所创建的儒学对整个封建时代的政治生活和精神生活起着指导的作用，从积极方面和消极方面都给中国文化教育的发展以极其深刻的影响。
孔子的一生是教育人的一生，他以自己的言行教育了一代又一代的人。对自己的儿子更是注重，尤其教育孩子要懂得自尊。
孔子教育儿子，做人要有自尊。
孔子十九岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏生子，孔鲤诞生的时候，鲁哀公送给孔子一条大鲤鱼表示祝贺；孔子很高兴，当然也可能是感到比较荣幸，就把自己刚出生的儿子命名为“鲤”。
相传孔子有三千子弟。他其中的一个名叫陈亢的学生疑心孔子对自己的儿子有特殊的教育内容，有一天问孔鲤：“你听到过夫子有什么特殊的教导吗？”孔鲤说：“没有，有一次，父亲一个人在那里，我低着头，很快很快地走过去，父亲问我，‘学《诗》没有？’我说，‘没有。’父亲说：‘不学《诗》，无以言。’我后来就开始学《诗》。又有一次，我走过前庭时，又遇到父亲一个人在那里。父亲问我：‘有没有学《礼》？’我说：‘没有’。父亲说：‘不学《礼》，无以立。’我回来以后就开始学《礼》。我听到过的就是这两点内容。”
陈亢说：我问一个问题，得到了三个收获。知道了要学《诗》、学《礼》，又知道了孔子对自己的儿子并没有什么偏私。
在孔子教育学生的内容中诗和礼是注重的。《史记》上说：“孔子以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教弟子。”孔子自己对学生也说过他的教育内容“兴于《诗》，立于《礼》成于《乐》。”和他对儿子说的话是一致的。
孔子曾经对儿子孔鲤说：君子不可不学习，与人会面不可不修饰，不修饰就显得仪容不整，仪容不整就显得对人不尊，对人不尊就等于失礼，失礼就不能立于世。从孔夫子的这段话中可以悟出这样一个道理：人无自尊难自立，为人处世应自尊。
教子感悟——
自尊，是为人处世之本
在生活中，孩子随时都会碰到各种各样的人，那么孩子就要学会为人处世的本领。所以父母们都希望自己孩子在这个社会上能够学习到许多待人处世的方法。
不管待人处世的方法有多少，无论什么时候，自尊都是为人处世之本。
自尊是一种交际技巧，更是一种为人处世的能力，在当今社会中，善于与人交往，和睦与人相处，极为重要。但怎样做到这一点呢？孔子教子的故事，或许可以给我们一些有益的启发。
“人以礼敬为先，树以枝叶为圆”。“以礼敬为先”，能够换来别人的以礼相待，“以自尊为先”同样能赢得他人尊重。一个自己不尊重自己的人，怎么能得到别人的尊重和信任呢？一个不值得人尊重和信任的人，更不会有人愿意去与之交往和共事。
心理学家认为自尊是一种精神需要，是人格的内核。维护自尊是人的本能和天『性』。为人处事若毫无自尊，脸皮太厚，不行；反过来，自尊过盛，脸皮太薄，也不好。正确的原则是：从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹『性』，那么就需要从思想上认清自尊的需要和交际的需要两者之间的关系。过于自尊的人，总是把自尊看得很重，因此，应该让孩子把看问题的立足点变一下，不要只想着自己的面子，还要看到比这更重要的东西，比如友谊等。另外，还应坚持把实际的宗旨看得高于自尊，让自尊服从交际的需要。
第四章 能力培养，打人生成功基础 第十一节 能力培养——杰克·菲里斯“必须学会与人打交道”
杰克·菲里斯，美国人，美国独立企业联合会总裁。他从一个加油站的儿子成为美国独立企业联合会总裁，这需要付出多少的努力和辛勤的汗水才能够得到的，让人觉得是那么的不可思议，然而他却做到了。
而在他努力的背后，最不能忘记的是他的父母对他的教育——与人打交道的能力。
杰克·菲里斯14岁时便开始在父母开的一家负责加油的服务站里帮忙。父亲修车，母亲负责收钱和记账。正值贪玩年龄的他一门心思想修车，觉得拆拆卸卸的活干起来一定会很有趣。然而父亲却安排儿子到前面去接待顾客，并且语重心长地教导说：“孩子，你可要记住，汽车的车型会变，而人却不会变。你要学会与车打交道，首先必须学会与人打交道。”
从此以后，每当有汽车开进时，杰克·菲里斯总会在车子停稳之前到位，随即忙着油门、油箱检查、安全带、电池水对蓄电池、传动带、胶皮管进行调整。他总是积极主动地多干一些，有时间的话还连带擦车身、挡风玻璃和车灯上的斑斑污渍。这个小小加油站也因这个机灵、快乐的孩子而增加了许多回头客。
每逢周末，一位名叫琼斯的老太太总会开着她的汽车来加油服务站清洗和打蜡。这是一辆非常破旧的车，车内的地板因长时间的已经多处被踩踏多了而凹陷极深，想打扫干净要费一番很大的功夫，即耗时又费力。另外，琼斯太太的要求也很高，每次在杰克·菲里斯给她把车打扫清洗之后，她都会仔仔细细地检查一遍，连每一个角落也不放过。如果发现有一点灰尘或一缕棉绒，便坚持让他重新打扫一遍。杰克·菲里斯觉得琼斯太太的太过分了，简直让人难以忍受，很不愿意再去接待她。父亲知道后，很严肃地对他告诫道：“儿子，这就是你的工作！不论顾客怎么说怎么做，你都要把出『色』完成自己的工作放在第一位；并且应该很有礼貌地去对待顾客，绝对不可以使脸『色』，不耐烦，发脾气。你要懂得自己工作的意义和应该抱的态度，工作再怎么困难，你都要尽量做到使他们满意。”
杰克·菲里斯每天放学后就到父母负责加油的服务站里干活，在周末和假期，则从早晨6点15分开始一直干到晚上7点。刚开始时，父母1小时付给他工资50美分。在3年之后他16岁时，每小时的工资涨到1。1美元。
后来，父母找出4只罐子，分别编号为1号、2号、3号和4号，以便着手教给杰克·菲里斯的理财之道，使他知道如何安排自己的收入。其中所挣的钱10％放进一只编号为l的罐子里，去教堂时，捐给慈善事业；20％的钱放进2号罐子里，作为交给父母的食宿费；20％放进了3号罐里，作为成长基金；20％放进4号罐里作为资本积累；剩余30％则由菲里斯自由支配。
正是在父亲的加油服务站里，杰克·菲里斯从小便受到了严格的职业道德教育，懂得了如何去善待和服务顾客，认识到家庭小企业在市场竞争中所面临的压力和挑战。他深深地体会到，父母既是老板经理，更是会干实事的服务员。几年后，他才得知父母就是用3号罐里的成长基金资助自己上完了大学。
教子感悟——
与人打交道，21世纪应留给孩子的新资产
“学会做事、学会交往、学会说话、学会生存”是联合国教科文组织提出的“二十一世纪”人才基本素质要求。卡耐基曾说过，一个成功者，专业知识所起的作用是15％，而交际能力却占85％。人际关系的和谐，交往本领的高强，是未来社会判断成功者的重要标准。一个人生活在社会中，不与他人打交道是不可能的。就算是整日搞科研的科技人员，也需要与他人交往。
幼儿期是良好行为习惯养成的关键期，是幼儿从自然人发展到社会人的重要阶段，因此抓住幼儿社会『性』发展的关键期进行培养，有利于幼儿良好的社会『性』的形成，为幼儿的终生发展打下坚实基础。美国加州大学著名心理学家劳伦斯·哈特教授在对一些孩子进行长达10年的追踪调查中仔细观察了这些孩子们是怎样生活的：哪些孩子喜欢与人交往，哪些孩子喜欢独处，并对这些孩子的学习进行了跟踪调查。最后的研究结果表明，那些善于与人交往的孩子智商较高，往往比较聪明活泼，而且上学以后学习成绩一般都比较好。哈特教�