个单词一个单词地记，反复记，一句话一句话地说，反复说；学语文，就要多读、多写。多观察、多思考，勤查字典，眼到、心到。手到，日积月累，水滴石穿；学数理化，不重视真正理解和掌握基本概念、基本原理、基本公式、基本运算、基本题型，就不可能融汇贯通，不可能学好，一个环节脱落，思维的链条便会中断，题就解不出来，综合题更是如此。
为什么有些学习上的仅使者，高考时却考不过平时不起眼的中等生？因为前者有些难题倒是做出来了，但是基本题的分，却丢得很多；而后者，基本题的分都到手了，还拿了大部分中档题的分，难题也可能有几分人账。基础差一些的学生，高考复习更要重视基础，查漏补缺，重焊〃虚焊点〃，否则成绩是上不去的！
有一位考生，数学基础较差。第一次模拟考试，数学只得了38分。考生和家长都很着急，于是找到数学老师，请他指导。数学老师分析了他的情况，要他做两件事：一是把课本从头到尾认复习一遍，抓住重点，把基本概念、基本公式、基本例题，吃透记住2二是帮他选了80道题，40道基础题，40道中档题，要他高考前，把这80道题做好，真正拿到手，其他题一律不做，其他参考书一律不看，全力抓住最基本的东西。结果，高考下来，他的数学得了92分，同学、老师都大吃一惊。
有这样一个笑话，一人上街买烧饼吃，先吃一个不饱，再吃一个还是不饱；吃到第三个饱了时，他很后悔地想：〃我的肚子是第三个吃饱的，早知如此，光买第三个多好。〃这则笑话，寓意深远，说明学习、复习必须循序渐进，从〃第一个烧饼〃开始打基础，不可能一蹴而就。
二、复习时要注意提高能力
高考试题在考查知识的同时侧重考查能力，这是高考的一贯指导思想。高考的主要目的是为高校选择有学习潜力的学生，因此能否运用已有知识的技能解决问题已经成为考试的主要内容，而且要尽量减少非能力考查题目。所谓〃层层设卡，题题把关〃、〃水银落地，无孔不人〃都是指要加强学科能力的考查。
三、复习要和现实联系起来
高考试题注重与生产实际、社会生活实际相结合，试题突出反映了生产、社会生活的重点和热点问题，试题具有强烈的时代感，思想『性』突出，贴近学生生活。复习时要注意此点。
四、复习要『性』意学会应用
高考试题重视理论联系实际，运用已有知识解决生产实际、科技实际、社会生活实际中的问题，各学科都十分重视学科自身的社会价值，重视应用就是在命题中努力实现学科的价值，比如英语学科就强调〃突出语篇，强调应用，注重实际。〃
五、提高综合能力
学科综合能力、跨学科综合能力的考查既是近一二年试题的特点，也是今后高考命题的方向。〃3＋x〃的主体是〃3＋综合〃，加强综合『性』考查也是培养复合型人才的需要。综合首先是学科内的综合，比如数学的综合『性』试题，政治学科的经济常识、政治常识、哲学、时事的综合。
六、复习中要会创新
高考试题稳中求变，变中求新，新就是发展，就是创新。从培养创造『性』人才的需要出发，加强创新精神，提高创新意识也是高考命题一贯的指导思想。近年高考命题充分体现出源于教学大纲，但又不于大纲。以《考试说明》为依据，试题有利于激发学生的创新活动。
七、学会合理安排复习时间
很多科学家通过研究发现，有几个时间有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内通过做梦复习三是一周之后脑突触发生永久『性』变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。何种时候进行何种内容的复习或记忆何种新材料，合理安排好复习时间就显得既重要又必要，因此，学习一段时间，然后安排一定时间休息，休息一定时间再安排时间复习一次，制定好计划，再严格按计划执行，并力求形成习惯。
具体可以分为六步：
第一步课后花费2…5分钟〃过电影〃回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。
第二步午休时间利用15…20分钟将上午所学内容全部〃过电影〃回忆一遍，便可巩固记忆。
第三步下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。
第四步晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。
第五步晚上睡觉前再〃过电影〃回忆，便可把记忆保持两周以上。
第六步两周后再复习便可使脑突触发生永久『性』变化。
选择适合自己的复习方法
1。复习要有计划『性』
有计划并非那种把每小时每分钟具体干什么都列成计划写在纸上的做法，因为每时每刻都可能有新的变化，〃计划赶不上变化〃，这样做太不现实。最好每天晚上睡觉前想好第二天的复习内容，比如英语有哪几课，数学做哪些题。有一个大概的计划就可以避免你坐在自习室里，拿起这本书翻翻又拿起那本书看看，结果瞎忙了几小时才发现一无所成。一般情况下要达到的目标定得比实际情况略高一些，这样有利于提高复习效率而又不致于〃理想与现实〃差距太大使心清受到影响，良好的心境对复习取得好效果是至关重要的，而且需要指出的是复习计划应有全局『性』。
2。交叉复习提高效率
要想把各科学得均衡，首先要安排好各科的学习时间，比如数学、物理、化学这三门理科科目和英语、语文这两门文科科目如能交叉学习，可以提高学习效率。
3。备战高考，方法是关键
在冲刺阶段，知识体系就像一部在高速运转的机器，而每一个知识点则是这部机器中的零件，任何一个点的疏漏都可能带来不良后果。如何检验自己是否掌握了知识呢？我的做法是用一本考试说明，一本复习参考书及课本来帮助自己：先翻开考试说明，按照书本上罗列出的考点，把相关的知识在脑中过一遍，思路很清晰的就跳过去，思路模糊的则翻开参考书，看看复习要点，做一些习题，直到弄懂为止。此外还可以制定备战计划。计划要有针对『性』，临考前可为自己复习中的缺陷部分安排专门的时间，经过一段时间努力，最后将这些薄弱环节都做些弥补。同时，作出的计划要有可『操』作『性』，因此，要给自己一个弹『性』空间，要做计划的主人而不是计划的奴隶。
4。把握学习的〃度〃
要提高效率就必须集中精力，排除杂念，对一个问题力求以多个角度考虑，而没有充足的睡眠，合理的营养是很难办到的。生活有规律可以节约时间，这样才能形成一个良『性』循环。知识经过梳理后，要由点到面，由面到体形成一个有机联系的立体空间。在这其间你会发现最初对这些公式、定理的认识有许多错误、疏漏之外，在做过大量习题后，你会发现不同的题目之间有相似之处，需要你归类分析、找出联系。跳出题海，站在更高的位置上俯视这些题目，你的脑中剩下的只是经过提炼的精华……类型。等这种类型的题再出现时你就会很快做出，这对提高速度很有帮助，这在〃分秒必争〃的高考战场上也许是取胜的关键。
5。回归课本
在高考前的这段时间里，看书应该是摆在第一位的，即首要的任务是〃回归课本〃，而不是花大量的时间再去做题，有的同学可能对此不屑一顾，认为书已经看了许多遍了。再看也看不进什么了，无疑是浪费时间，其实不然。因为前段时间大家更多地把精力花在了模拟练习上。各种各样的题目做得实在是不少，因而也就自然地把课本抛在了一边。现在该是拿起它们的时候了。再重新把知识点温习一遍，理一下思路，加深印象，是很有必要的。题目做得再多，也不可能面面俱到，所以很有必要再回到课本中，把不够清楚的地方搞明白。
此外，还需要做适量的练习。每天应该做一门学科的一套模拟题，每天换一门，五六天一轮回。尤其是数理化等学科，多天一点不做，解题速度会明显放慢。做这些模拟练习的时间应该与高考时各科的时间安排相一致，这样有利于提前进入状态，更适应高考。
6。复习拣最基本的
复习拣最基本的，别拿难题为难自己。为使自己不必太紧张，家长也应注意在这段时间的行为不要出现太大差别，如过分关心询问考生复习情况，也不要一点也不关心的样子。学习上要保持一颗平常心，心理上不要大起大落，要有骆驼那种跋涉沙漠的恒心，永不气馁，也要有不服输的精神。对于学习中每一个概念、定理、史实、理论、判断都要了如指掌，搞懂它们的前因后果、使用条件和区别，也就是要多思考。学习的过程应该就是看书……做题……总结思考……再看书，是一个反复循环的过程。
7。复习四项注意
高考就要来临，这时再进行综合系统的复习已不太可能，但利用好这段时间，对于高考考出好成绩也十分重要，我认为在这段时间的复习中应注意：（1）抓明显的缺陷，不要追求完美；（2）多练模拟题，题的质量越高越好，将复习状态调整到高考状态，创造一种紧张的应考氛围，模拟高考感觉；（3）把错题再看一遍查漏补缺；（4）心理上也要保持平和状态，如果非常紧张，就暂时不要复习，干脆什么也不想地休息一会儿。
8。各科的复习不宜偏废
在最后的一个多月里，各科的复习不宜偏废，但在具体的复习过程中，又应合理地分配时间和精力，做到有所为，有所不为。
越是临近高考