“你怎么了？”景明月疑惑道，这家伙干嘛这么紧张，身体绷得僵硬的。
“尿憋的。”陆大伟小声解释。
“去厕所呗？”景明月好心建议道。
“不行，刚上课，班上还有这么多女生，不好意思。”陆大伟瞎掰着。
“憋久了可对那里不好哦。”景明月坏笑道，“要不你手动解决？我这有瓶子。”
“大哥，你饶了我吧……”
“这节课给同学们说说神识的进阶，希望同学们能够更深入体会一下它的作用。”向北林很严肃的说道，“异术你们只要掌握印式就可以了，但是神识这方面需要深入理解，这是你们以后学习所有东西的基础！”
“恩！”同学们齐齐点头。
“谁去过图书馆了？”向北林心中知道答案，但还是抱有一丝希望问道。
底下顿时没了回音。
“唉……”向北林长叹了一声，末了仿佛觉得还不能表达自己的失望之意，又“唉”了一声，把尾音拖得老长老长。
“图书馆多跑跑对你们有益无害的，就在南北区交界处，又不远。”向北林悠悠长道，“不要总是几个人一堆讨论哪个哪个好看，哪个哪个漂亮。”
“他好啰唆。”零凑着少昊耳边说道。
“嘘……小声点。”少昊挤眉弄眼着，“他耳朵精着呢。”
“没事，他听不到。”零知道自己的声音能传多远。
“零，上课说话。扣五分。”向北林长眉倒竖，假作吓唬道：“议论领导可是死罪！”
“嘶……”零赶忙噤声，前后四个女的笑的特欢，才想起来大家都开了神识，听力较普通人强上可不是一点两点。
“大家之前应该去过图书馆的吧？”向北林自给自个找了个台阶下，“在图书馆里面有没有什么感觉？”
下面还是没有回音……
向北林在等待着。
同学们也在等待着。
大家都在等待着。
他们在等待着一个进过图书馆的人。
一个进过图书馆并且能说出感觉的人。
都在等待着……
等待着……
着……
可这个人就是不出现。
这让大家都很尴尬……
“读，你来说说看。”知道再等下去也不是办法，可是刚才的台阶已经给了，向北林现在只有指望这位六感通神的大班长了。
“呃……感觉？”读仿佛四十岁的沧桑巨脸上写满了问号，“感觉……就感觉书挺多的。”
“还有没有其他感觉？”向北林试图找寻一丝希望。
“没有。”
“有没有感到……很压抑？”向北林试图抓住最后一丝希望。
“压抑……”读终于知道老师要自己表达的是什么了，猛然点头道，“对对对，每次我进去的时候我都有一种感觉，是什么感觉呢，我一直在想，对了，是压抑，一种非 常（炫…书…网）强烈的压抑感！”
向北林满足的点点头，全班同学都松了口气。
“这个不怪同学们，不怪同学们。”向北林打着圆场道，“毕竟大家神识初开，又没有去过几次图书馆，所以感觉不是很明显。幸好读同学能够说出一点，压抑，读你知道为什么会感觉到一种压抑吗？”
“不知道。”后者很老实的点头。
“我猜班长心里面想的是丫丫的你说压抑我才压抑的，现在你又问我为什么压抑，丫丫的什么意思嘛！”零用念力对少昊说道。
“传音入密？”少昊听得自己灵魂深处蓦然传来零的声音顿时一惊，“你已经掌握了？”
“当然！”零喜滋滋道，“不要小看我的领悟能力哦。”
“你强！”少昊对于异术的领悟能力一直是出类拔萃，不过在传音入密方面还初窥了一点门径，没想到这家伙已经能运用自如了，倒真是小看了他。
“没关系没关系。”向北林不知是安慰同学们还是安慰自己，“以后你们就会感觉到这种压抑感的，我们直接进入正题吧。”
“上节课我们说过，我们的五官决定了我们的所看所感，但我们看到的闻到的听到的都只是它们的表象，而不是本质上的东西。本质上的东西需要我们用神识来感觉，而且神识能够感觉到一些五官所不能觉察到的东西，从而使我们的认识度更高，比如……人的思想。”
“就拿看书来说，凡人看书是一页一页的翻着看，他们看的是文字，而后由文字来体会写书人所要表达的思想。而异人可以不翻开书页，甚至与书保持一顿距离就能做到理解写书人表达的思想，而且较凡人看书理解上要深刻很多。”
见下面同学被自己掉起了兴趣向北林满意道：“同学们谁带了课外书了？拿出来放在桌上。”
下面同学有不少掏出了自己的“私藏”，零一把按住少昊的手，故意不压低声音道：“别把你的《金瓶梅》拿出来！”
“你妹！”觉察到周围同学的窃笑少昊暗骂了一句，又被这家伙阴了。
“雪儿，你拿出的是什么书？”向北林随意挑了一个同学问道。
“《浮生六记》，清皇时沈复写的。”
“好的，这本书我刚好没看过，现在你就放在桌上，我来读读看。”向北林站在讲台上说道，“给大家近距离展示一下这种用神识读书的方式。”
只见向北林阖上眼帘，双眉紧锁，过了大概三分钟才用一种好似呓语般的语调缓缓说道：“《浮生六记》……这是以沈复夫妇的平常……生活作为主线……描绘了温馨而有趣的……居家生活……和浪游在外的所见所闻……沈复和妻子陈芸的情投意合……”说道这里突然声音有点哽咽，似乎在压抑自己的情感，“沈复和妻子情投意合，想要过一种平凡的生活……却被礼教的压迫导致幻想破灭……”
众人听得痴了，没想到还有这种读书的方式；只有读嘴角带着一丝奇特的笑容，似乎注意到了一些别人没有看到的东西。
“可惜……没有详细描绘和子女生活的场面。”向北林突然说了一句很奇 怪｛炫；书；网｝的话，望着雪儿问道：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？书中表达的是不是这个意思。”
“恩，我看的还不多，不过表达的就是这个意思。”雪儿俏脸上写满了佩服。
“老师你是怎么做到的？”零举手，他可是被这种读书方式给震撼了，要是学会以后自己再也不用那么一页一页的翻书，所以很殷勤的问道。
“这要从书的结构上来说。”向北林吸了口气，缓缓说道。
“写书人在写书的时候是把自己的思想通过文字表达出来，就像绘制棋谱的人是用术语来展示对弈的排演一样。”
“我们看棋谱的时候可以通过这些术语来还原当时对弈的过程，每一步都能看的很清楚，好像当时亲临现场观棋一般。这是因为当初绘制棋谱的时候所采用的术语都是有规定的，是有法可依的，这个法，是一开始下棋的人制定出来的，我们称之为棋法。”
“同样的道理，写书人写书也是有法可依，这个法可以称之为语法。写书人根据语法来写书，我们根据语法来读书，这个其中有一个顺逆正反的过程。而且根据每个看书人的理解不同那得到的反馈也不同，所以一本书每个人读出的意思都不一样。”
“这个语法也是人定的，通过文字来表达。形象的说文字是线，语法是针，我们飞针引线，才能描绘出一幅幅美丽的图案。”
“但是，还有一种法是天定的。”
“写书人用文字作为工具将自己的思想串联，思想藏在文字后面，只有看到文字之间的联系才知道写书人所要表达的内容。但实际上他在写书的过程中这些藏在文字后的思想也逐渐成型，形成了一个法阵，包含了作者写书过程中的所思所想。”
“文字成了这种法阵的构成因素，就如我们用手印来结印施展异术一般。这就要说道文字最初的形成，仓颉造字的时候正是通过感应天地间最基本的元素才绘制了一个个的文字，其实每一个文字都不是人定的，都是天定的，在天地间实实在在存在着。凡人看书只知道看文字表面的意思，或者参照语法，却不知道其实语法本身也是自然之法的一部分。”
“一本书放到那儿，你睁开眼睛看到的就是一本，但闭上眼睛打开神识，当然你们现在还没达到那种境界，达到境界的话你们就能看到那是一个个圆团状的物什，实际上是思想的集合，被法阵所包含着。”
“懂了吗？”向北林满怀期待道。
底下傻眼了。
“再直白点老师。”零举手。
“这么说吧，图书馆有一个老爷爷，他是一个凡人，在图书馆里面帮忙查找书籍。如果你和他聊书他可以和你聊上三天三夜，每本书只要图书馆里有他都能够给你绘声绘色的给你描绘出写书人写这本书是基于什么样的情况，表达的又是什么，当时写的时候遇到了什么等等。但实际上，他是一个文盲，不认识一个字。”
“什么？”底下再次傻眼了。
“他真的是一个文盲。我曾经也很疑惑，和他讨论了这件事。他回忆说他是很小的时候就在图书馆帮忙了，在图书馆时间久了总是感觉到里面给人一种压抑的感觉。他形容说就好像是有一股厚实的气体压在自己身上，这让他很疑惑，所以不忙的时候他就坐在那里，静静感觉这股气体。这样持续了很长时间，有一天他在拿起一本书心里面突然有了一个故事，放下书又没有了。他和别人说起这事别人告诉他他心里的那个故事就是那本书所描绘的故事。”
“他当初的那种压抑感觉就是书的法阵和人的一种共鸣。我们看书是我们人想看书，但其实书本身也想被人看，这在写书人写这本书的初衷，被文字所记录了下来，所以一本好书都是有灵性的，能够让人感觉到亲切。那位老爷爷现在肚里面装了几十万本书，每次你想找什么书只要告诉他书中写的大概内容他都能帮你找到。”
“可是……”零举手问道，“书存储的这种思想不是应该只有原本才有吗？我们这些书复印了一遍又一遍而且都是用的活印没有作者本来的手迹为什么那些思想还是能够存在呢？”
“存储？”向北林笑道，“这不是存储，你或许理解为法阵是一种盒子，将思想装在里面？实际上呢，法阵就是思�