让我们来看看流传在学生中的说法吧：据说，从前在改革保安聘任制度之前，学校的巡夜人是一名老人，这位老人家从年轻起就在学校工作，工作年限甚至超过很多老资格的教师，可就是这样一位家仆一样的老人，却在‘保安制度改革’的名义下，被校方扫地出门，原因竟是他‘多次违反安全条例，难以胜任巡逻工作’，那时距老人退休年限仅余一年。大家都说，校董事会是不想支付高额的退休金，所以才在老人退休前夕将他解聘。由于是被辞退的原因，老人自然拿不到退休金，他长年孤身一人，无儿无女，生活顿时陷入困顿，于是在愤懑之中，老人选择在学校上吊自尽，地点正是那间317教室。此后，人们就经常能听到教室传来神秘脚步声。至于那些桌椅奇怪的摆放方向——朝向教室后门，正是在那条门框横梁之上，老人用一条细细的尼龙绳结束了自己的生命。也许他将座椅全部朝向自己殒命的地点，是希望人们能够停下脚步，坐在那里倾听一下自己如泣的倾诉吧”
我被这故事深深打动，那间317教室，想不到还有如此让人感慨的故事，难怪那里如今被改作了储存室，长年难得开启一次，想必是学校早已不堪其扰了吧？只是老人那一腔心酸，要向谁去诉说呢
“——半身人
在生物教室中，有半具泡在福尔马林药水中的人体标本，说是半具，因为它只有右侧一半身躯。至于另一半，据说早已被载重卡车碾的粉碎。
在那次事故中，这个男人骑着摩托车在路上醉醺醺的行驶，结果被迎面而来的大卡车卷入轮下，死于非命，家属赶来收尸的时候仅能收敛起半边身子。死者没什么直系亲属，族里一个长辈商量了一下，直接将遗体捐给了附近医院，尔后，又辗转送给了同属一个街区的天翔学校。医用人体标本稀缺的今天，校方倒也乐得接受，可麻烦从此开始。
先是有人听见生物教室中有挪动物体的声音，以为是老师连夜作科研，也没在意。几天后，下半夜时分，巡夜保安发现教室门大敞四开，这才起了疑心，打着手电走进去，一股消毒水味扑面而来，开灯一看，他才发现，装尸体的玻璃水柜空空如也，那半具尸体早已不翼而飞，而地板上，一行水迹一直延伸到门外走廊里，看形状，正像一个人单足跳跃而去
保安落荒而逃，跑到值班室报告给了当夜值班的教务主任，两人叫起了十几个师生，一齐壮着胆子寻找失踪的尸体，然而水迹到了实验楼外就消失了，尸体就这样离奇的不知去向几天后的一个夜晚，一名学生想起将一本教科书落在自习室中，急匆匆的返回教学楼中去拿，在黑漆漆的一楼大厅，她隐约看见一个人紧紧靠在大厅中央巨大的更衣镜前，她很好奇这么晚了为何还会有人在这里摸黑照镜子，于是就又走近了几步。很快她就发现了蹊跷：如果是人的话，镜中不是应该有个倒影，可眼前这个
于是她摸索着打开了墙壁上的电灯开关，灯亮后的一霎那，她看清了眼前的人影，那哪里是什么’人’？她大叫一声晕了过去。闻讯蜂拥而致的保安们看到了那一幕可怖的场景，那丢失了的半具尸体，此刻紧贴着镜面而立，半边残缺的身子映在镜中，恰好组成了一具完整的身躯
此事被校方压了下来，对外一致宣称是‘有人故意而为’，可谁会作出这样诡异的举动呢？假设真有这样一个精神变态的人物，那不是比灵异事件更加恐怖吗？”
天呀，那生物教室，今天我还曾路过，那里，的确听说有一具残缺的人体标本，只是此刻，它已经归于沉寂了吗？我猜，也许它只是对那不完整的身躯心怀不甘吧
“——不存在的233号
天翔中学的六百余名学生，每个人都有一个唯一的学号，但其中的一个号码是永远缺失的，那就是第‘233号’，这是个奇异的数字，据说曾用到这个学号的人，每个人都会遇到不幸，因为那是一个被施加了诅咒的数字。到后来，被分配到学号233的学生们会如临大敌般的断然拒绝接受它，最终导致校方主动放弃了这一数字，所以，在今天的校园里，你绝对找不到第233号学生。
关于诅咒如何而来，目前众说纷纭，比较有影响力的说法是，很多年前，曾有一个学生在学校组织的登山活动中失踪，学校和警方搜救多日，十几天后才在一处山洞中发现了失踪者——遍体鳞伤的她早已冻饿而死。可诡异的是，不知道是因为过度饥饿，还是因为失血过多产生幻觉，遇难者临死前竟将自己左手的皮肉吃得精光，只剩一副白森森的骨架。之所以确定是她自己所为而不是其它野兽，是因为法医在她胃中发现了部分未能消化的组织残留。不但如此，大家还在她身体一侧的沙土地上，发现了她用残臂写满了‘救我’二字，别样凄惨。而这名遇难者的学号，就是233。
自那以后，不幸就开始降临到每一个233号学生身上，第一个人在密闭的寝室中用水果刀自残身亡，墙壁上触目惊心的留下了她亲自书写的血淋淋字迹：‘救我’。
第二个牺牲者，在马路上与同学散步的时候，毫无征兆的突然扑向一辆飞驰而过的汽车，并当场死亡，据同学回忆，她在挣脱同伴手臂的时候，留下的话居然是同样的‘救我’。第三人系从教学楼顶层跳楼身亡；第四个人，则用怪异的姿势，自缢在了床头栏杆上，二者遗言则与前者无异，‘救我’。
后来陆续又出现了几起事件，每一次都那样的骇人听闻，没有人知道她们到底遇到了什么，也没有人知道，看似一心自杀的她们，到底需要什么样的拯救。这些女孩有着不同的身世，不同的性格，她们唯一的共同点，就是学号‘233号’。也许，这真的是那个横死在大山之中的女孩，留下的诅咒吧”
我轻轻吁了口气，已经有这么多人共赴黄泉了，那个女孩子，就算是怨恨于众人不能及时相救，此刻怨气也该被抚平了吧？但愿那诅咒早已被打破
奇书完。
《耳虫》
飞快的浏览着那本奇书，我的心情也随着起伏，假若不是它，我恐怕永远也不会了解这座校园中那些神秘的传说。难怪从一进校门开始，我就有如此强烈的抵触之感，看来还不完全是因为我不喜欢读书哦
翻到书的结尾部分，发现一个奇怪现象，此书的最后几页，不知道被谁齐刷刷撕去了。奇怪，什么人这么没有公德心？我向前翻看目录，发现这失去的最后几页，原本应该属于一则叫“耳虫”的故事。可恶阿我重新翻着前面的书页，寄希望于缺失的部分还夹在里面，结果当然是徒劳无获。那么，图书馆中会不会还有其他同样的藏书呢？据我所知，同一本书，应该会有两三本备用才对。于是，我拿起这本《天翔女中奇谭》，来到了管理员的工作台前。
“请问，还有没有和这本一模一样的书？”
带着金丝边眼镜，长相颇像鹦鹉的女老师正在专心致志的打着瞌睡，突然被我惊醒显得有些惊讶，她茫然的盯着伸到她鼻子尖前的书看了一会儿，才想起接到手中。
“从哪儿拿来的？”她拿着书颠来倒去的看了一会儿，看着我道。
“就是最后一排的书架上，怎么了？”我问。
“这不是馆藏的书，”她耸耸肩：“上面没有识别码，你确认是在书架上拿的？”
“当然。”我点头，“也许是识别码的标签掉了？不然你根据书名从电脑上检索一下吧。”
管理员飞快的在键盘上敲击着，此时，云江夹着一摞书籍走到我身边，问道：“咦，借了什么书？”我指了指放在台子上的《奇谭》，云江脸上掠过一丝不易察觉的神色，开口道：“这本书，我还真没看过”
“没看过吗？写得相当传神，我跟你说”
此刻管理员打断我的话，冲我摊开手道：“没有其他的书了。”
“这样阿”我露出失望的表情：“那我能不能先借这本？”
管理员想了想，摇摇头：“不行，假设真的属于标签脱落，我还需要给它补办些手续，你今天不能借走它。”
“什么啊？刚才还说不是你们的书”
云江见状拦住我：“算了算了”一边说一边拽起我就往门外走：“别惹这些大婶，她们全都跟领导沾亲带故，小心以后有人给你穿小鞋！”
“反了她们吧？这里还有没有王法？”我怒气中烧。
只见她望着我，郑重其事的说道：“明确的告诉你，没有！”
我唯有大跌眼镜，她却安慰道：“算了吧，那本书有那么好看么，还以为你在看复习参考书呢”
’’你不知道阿，那里面，提到一个叫’耳虫’的故事，太吊人胃口了。’’
“耳虫？！”她的声音陡然升高。
我对她的反应有些吃惊：“是啊，你听说过？”
“不，没有”她赶紧否认，“那么书上怎么说的，关于’耳虫’？”
’’唉，就是因为这个不甘心呢，偏偏那一章被人撕去了，可恶！’’
“原来没有看到”她说。
不知怎么的，我感觉云江听了我的话有些如释重负。“喂，你要是知道什么秘密的传说，可不要瞒着我哦！”
“呵呵”她神秘的眨眨眼睛：“秘密，只能和好朋友分享哦”说罢，转身欲走。
这未置可否的回答，令我琢磨不透，于是我追了上去：“哎哎学生干部同学，今天上午的物理科作业可不可以借给我看看”
两个女生凑在一起在一旁叽叽喳喳：“那个差点掉进泥沼的转校生阿”
我扭过头，怒气冲冲的看着她们，“八婆！真讨厌~~！！！”我的怒吼声刺破云霄，�
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