尹贺和李娜自然是不承认的。
早恋？
开什么玩笑？
他们只是结伴回家而已。
结伴回家？
开什么玩笑？
李娜没有同班的同学吗？干嘛要跟你一个外班的男生结伴回家。
再说，要是顺路也就得了，偏偏你每天还绕了那么大的弯，说不是特意的送她回家，谁信啊？
在张老师看来，本来早恋就已经是错了，现在居然还敢反驳老师的话，意图撒谎狡辩，那就是错上加错！
在李娜和尹贺看来，张老师真是完全的不讲道理，听风就是雨。
你了解李娜吗？
你只是在“学生门”的时候，听了一些从网上流传出来的负面传闻，看着人家小姑娘长得好看，就武断的对她下了定论，完全不客观。
你事前没有调查研究，事后不听解释说明，就武断粗暴的给他们定了罪，就是老师也不能这么不讲道理吧？
李娜和尹贺这两个人，本质上来说，都是属毛驴的，一个倔，一个犟，都得顺着毛摸，即使是被误会了，只要是好言好语的，他们也会好说好商量。
张老师这会儿急风骤雨的呛着毛茬一突鲁，这两个人顿时就硬梗着脖子，支楞着脑袋，瞪着眼，一脸的不服气。
张老师本来就因为得意学生的早恋憋了一肚子的气，这会儿一看这俩人的那两脸臭脸，就更来气了。
说句有些不太礼貌的话，其实我们的张老师也是属驴的。
三头犟驴遇到一起的结果是什么？
那真是犟到一块去了。
你硬？
我更强！
一时间真是激情四射，火星子乱冒。
虽然没像传闻的那样吵起来，却也离吵起来差不多了。
幸好，李娜和尹贺的家长在这会儿赶了过来。
也不知道张老师是怎么找到李娜她们家的电话的，反正直接就给两方面的家长去了电话，也没说什么事，就让他们来学校谈话。
李奶奶和李妈妈感到非（…提供下载…）常奇（…提供下载…）怪，如果自家孩子在学校出了问题，不是应该由她的班主任沈霞老师打电话找她们吗？这个张老师又是什么人呢？
两人想了想，便决定先去找沈老师了解一下情况。
沈霞却是完全被蒙在骨里的，便也跟着过来，想问问具体情况。
这一问，心里也不乐意了，觉得张老师这事办得相当的不地道。
先不论这事是真的还是假的，起码这两个当事人中的一个是我的学生吧？作为她的班主任，你起码应该跟我通通气吧？
现在可好，连声也没吱一个，你就直接找了她的家长，人家长找过来了解情况，我还不知道怎么回事呢，这弄得我多尴尬，多被动，就是将来说到领导跟前，也不好听，显得我多不负责任。
再说了，你又不了解我的学生，凭什么不经过我就直接批评她？而且批评得毫无根据。
沈老师性格本来就有点冷淡强硬，这一不高兴，更显得冷冰冰的，脸上都快结了冰茬儿。
话说，能欣赏李娜的性格的沈霞，那性格跟李娜这头小毛驴也差不离。
本来这些张老师也是应该想到的，但是，她这一年以来的神经实在是绷得太紧，乍一听到学生早恋的消息，心里一急，就把这些事给忽略了，光想怎么把两个小东西心里那点要不得的小苗头给扼杀在萌芽之中。
再有，她觉得自己这事做的虽然有些莽撞，但是完全是出于好心，你的学生跟我的学生恋上了，难道你不着急吗？我现在只不过是做的多了点，其实也是省了你的麻烦，你有什么好不高兴的？这会儿又当着两个学生和家长的面，张老师也有些下不来台了。
四个家长一看，好么，学生早恋的事还没整清楚，这俩老师先不对付上了，四个人对着梗脖子，瞪眼睛，这算怎么回事啊这是！
四人对视了一眼，无奈之余连忙打起了圆场。费了好大的劲，气氛总算是稍微缓和了一点。
对着四名家长和沈老师，张老师把自己听说的消息详细的说了一遍。
家长们和沈霞的反映却大大的出乎张老师的意料。
尹贺送李娜回家的事，两家的家长自然都是知道的。
李奶奶和李妈妈为此还特别感谢尹贺，有时还硬留着尹贺在店里吃些东西，或是逼着他带些卤牛肉回家，给他的父母尝尝。
尹爸爸尹妈妈这边呢，也清楚他们几个孩子是出于想帮助李娜，才想出这么个所谓“护花”的主意，尹爸爸一向致力于培养儿子乐于助人，帮助弱小的好品格，当然十分的赞同。
至于沈霞沈老师，她虽然比张老师的年纪要轻，却也是有着丰富教学经验的，对于学生早恋的问题，她也有着自己的理解。
早恋这件事不能说是对的，但也不能说是完全的错误。
主要是看你怎么对待和处理。
尤其是对正处于叛逆期的孩子，你不能上来就来硬的，还是应该采取温和的方法。
否则两个当事人本来可能对彼此只有那么一点对异性朦胧的好奇和好感，你这么一逼，这两个孩子一堵气，你不是非说我早恋吗？
好，我现在就偏恋给你看看！
这不是弄巧成拙吗？
或是，本来这两个当事人根本就没有恋的意思，你这一提醒，这俩孩子一琢磨，要不，咱俩就试试？得，这下成了推波助澜了。
这样一来，在怎么处理这件事的问题上，张老师和沈老师彻底的形成了分岐，而且两人的性格都属于强硬派，各有各的坚持，毫不妥协和退让。
尽管得到了爸爸妈妈以及沈老师的理解和支持，但是尹贺的苦难自此才只能算是刚刚开始。
，开解
由于张老师坚持自己的观点，认定尹贺和李娜有早恋倾向——从早恋改成早恋倾向，已经是张老师最大的让步了。
接下来，她觉得必须采取适当的措施，将她的学生，迷途的尹小羊领回正途。
措施一：
暂停他的副班长职务，也就是所谓的停职反醒。
什么时候尹贺认识到自己的错误，什么时候再官复原职。
尹贺的反应：
靠，不就是个破班长吗？还是个副的，希罕！
复职，还复个屁，本大爷不干了！
措施二：
张老师觉得一定要加强学生们的思想道德教育，虽然她以前也是早也讲，晚也讲，但是，还是出现了尹贺和李娜的事，所以，现在她必须要加班加点的讲，尤其是针对尹贺。
以前她每次从“你们必须要努力的，刻苦的，发奋的学习”开始，到“绝对不能早恋，否则你们就是对不起父母，对不起老师……对不起我们这个……的时代”为结束。
现在改了。
在原有的结束语之后又特别加上：“尤其是尹贺，你必须要认识到这一点”为结束。
一开始，每当同学们听这句结束语时，还会有意无意的，或正大光明，或偷偷摸摸的转头去看尹贺，尹贺也扭巴着一张脸，心里愤愤的迎接着四面八方各有深意的打量：看毛看，你大爷的！
可架不住张老师一天N遍的说，一次二次……第一天下来，就再也没有人放在心上了：拜托，转头不费事啊，按唐老太太这叨咕的劲头，非得转得脖子抽筋不可。又不是不认识尹贺，有什么好瞅的。
至于尹贺，现在听到自己的大号，已经连一些些的愤慨都欠奉了。
措施三：
紧迫盯人法。
张老师派班里的各个班干部严密监视尹贺的一举一动，一旦他有什么不好的举动就要立即向她报告。
班干部：啥叫不好的举动啊？我们又不是克格勃，尹贺又不是外国间谍，您这神经怎么还没发完……诶，尹贺，你干嘛去，你可别把我甩了，我跟你说，我可是有任务的！
尹贺斜眼儿：老子上厕所，你也跟？
班干部僵住，干笑：……您请自便……
被人平白的冤枉了，硬加上了一段绯闻，还被这么折腾，换了谁心里肯定也是既窝火，又不忿的。
偏偏你还不能明着反抗，更不能骂人，因为你是学生，她是老师。
而且，她看着你的目光还总是充满“我很正直，我是个好老师，我很执着，我是为了你好，我在挽救你……”之类的潜台词。
这要是性格细腻点的，被这种目光成日里盯着，被那些变态的措施每天折腾着，很有可能变得意志消沉，郁闷忧愤什么的，没准大发点的，还能产生点反社会的思想啥的。
可是由于张老师这些所谓的高压手段太过于循环往复，没完没了，这条绯闻本来还传得有模有样，结果等到张老师的这些手段一实施起来，所有的人都在极快的时间内失去了兴趣。
再有震慑力的话在一天之内像念经似的被念上N遍，也只能迅速的失去它应有的效果。
再有震慑力的办法在念经的氛围里实施起来，结果也只能变成一场闹剧。
没有几天，尹贺的这条绯闻就变了笑闻，成了初三年级同学们在紧张的复习生活之余的一条放松身心的趣谈，以至于，多年之后的同学聚会上，还有人津津乐道的提起张老师的那句：“尤其是尹贺……”
尹贺压根就不是什么性格细腻，喜（…提供下载）欢琢磨，好钻牛角尖的人，忧虑，消沉之类的情绪跟他基本是不沾边的，唯一让他受不了就是张老师这没完没了的折腾劲头，太让人烦燥，乃至暴燥了。
他私下里跟苏岳他们几个男生抱怨：“他娘的，不就是这么点破事吗？就算我是真早恋了又怎么样？非得弄得跟牛鬼蛇神似的，撤职查办不说，还得天天挨批斗，紧迫盯人，至于么？
卫凯拍拍他的肩膀：“兄弟，别放在心上，再挺几个月就中考了，考完了试，咱们就解放了，熬过这阵子就好了。”
当然，要说对这件事完全不放在心上，也是不可能的。
这第一个表现就是从被张老师找家长那天起，尹贺便开始有意的避着李娜了，送她回家的任务也就落在了离她家比较近的�