《课桌上的玫瑰 作者: 曾宏燕》

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课桌上的玫瑰 作者: 曾宏燕- 第29部分


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爱的学生祝福! 
第四部分:爱的误区 花季爱情很难懂 
冒失 源于爱的冲动 
——深夜来访吐露心声 
坦诚的忏悔 
已经很晚了。我刚将书桌上的东西收拾停当,“铃铃”电话铃响了。是谁,这么晚了还打电话来?我拿起话筒,“老师,我,我想和您谈谈。您,您方便吗?”电话那端传来兰涛急促的声音。我知道,没有急事,他是不会找我的,“没关系,你来吧。” 

不到十分钟,我就听见了敲门声。打开门,只见兰涛气喘吁吁地站在门口,脸涨得通红。我把他让进屋,从冰箱里拿出冷饮,“先喝点水。”他没有接我递过去的杯子,两只手局促不安地搓着,眼睛看着地下。“你不是要和我谈吗?怎么不说话?”我一边说着一边打开了他身边的风扇。看着他难为的样子,我不再催促他,而是静静地坐在一旁。 

过了很久,他终于抬起头,但眼睛却回避着我的目光。几次张了张口,却又欲言又止。看来,他确实有难以启口的事情。还是我打破了沉寂:“哎,兰涛,你不是喜欢听萨克斯风吗?我昨天买了一张碟,里面有几首曲子挺不错的,我们一起听听,怎么样?”我边说边将CD碟放进音响,按下放音键。 

于是,悠扬的旋律弥漫在这个不大的客厅里。渐渐的,他刚才的局促不安稍稍缓解了,音乐开始漫入他的心间,平息他那紧张的心绪。 
“怎么样,这张碟不错吧?”在乐曲的间歇时,我问他。 
“不错,是KENNY G的吧?”他问我,并终于将目光正视着我。 
“哦,是KENNY G的。”我停了一下,“如果你喜欢,你就先拿去听。对了,你现在来,肯定有重要的事想和我说,是吗?” 
“嗯”他支吾了一会儿,又低下头。 
“慢慢说,没关系,也许我能帮助你。”我拍了拍他的肩膀。 
“老师,”他抬起头,但眼睛却看着旁边,“老师,我今天晚自习后约肖婷一起去海边,后来,后来我情不自禁地抱了她,并且吻了她我感觉到她在发抖,后来,后来我,我就松开了月光下,我看见了她眼里的泪,我害怕了,是不是我的突然的举动让她受惊了,我连连对她说对不起,她却哭了,哭的我不知所措,后来,后来我就送她回家,一路上我们一直没有说话,”他停了停,“老师,我知道自己错了,但我实在不是,当时,我,我实在控制不住。您不知道,月光下的她有多美,还有,还有她柔和的声音,冲动之下,我,我就抱了她。老师,我知道我不应该这样做,但,但我当时老师,我真的非常非常喜欢她,我不是有意要伤她心的我,我该怎么办?我,我不想让她伤心,不想让她受惊”说着,他又低下头。 

“兰涛,你能这样信任我,把这样隐秘的事情告诉我,我感到高兴。在这个时候,在你需要帮助的时候,你首先想到的是我,来这里找我,我知道这份信任的份量。”我真诚地看着他,我想,他应该从我的目光中感受到这份真诚。“我们可以象朋友一样地来谈这件事,你不必拘束,也不必担心,这件事只在我们俩之间谈,我会保密的。放心,好吗?”我轻轻地对他说,稳定他紧张的情绪,使他有一种安全感,这对于他是很重要的。他点了点头,我把盛了饮料的杯子递给他,又接着说:“先平静一下,好吗?我们慢慢谈。” 

我看他渐渐地恢复了平静,就开始和他谈自己的想法。 
“兰涛,今晚的事情,我理解,但不认同。怎么说呢?还记得吧,我曾讲过你们这个年龄时期的生理特点和心理特点。因为你们在生理上都成熟了,所以,有时在一定的外界条件下就会产生青春期的冲动。比方今天晚上,你和自己喜欢的女孩单独在一起,而且在月光下的大海边,这样的环境和氛围,就是使你产生冲动的外界条件。如果你不置身于这样的外界条件,今天发生的事情,是完全可以避免的。比方,你不和她单独在一起,或者不是在夜晚月下海边的环境中。另外,当你有了那种不可抑制的冲动时,您应该努力去克制自己。因为你的这种冲动直接影响到另外一个人,而且是你喜欢的一个人,你怎么可以不考虑她,不尊重她,而自己任凭感觉去做事呢?我们是有理性的人类,我们应该控制自己的冲动,也完全可以控制自己冲动。一个人做事要考虑后果,不能只凭一时的感情。所以,今天的事情,你是不够理智的,完全凭感情行事,这对于年轻的你们来讲是很可怕的。任由感情的放纵,有时会产生难以挽回的后果。当然,你后来还是有一定的克制,再加上肖婷还比较清醒。你想想,如果不是这样,又会是怎样的后果? 

第四部分:爱的误区 花季爱情很难懂 
爱是尊重 
记得曾看过一篇文章,说的是一对相恋的年轻人出外旅行,夜宿在一个小村庄里。他们分别住在两间小屋。入睡前,那个女孩故意没有栓上门,而是将一根细线搭在门上,你想想,她为什么这样做?” 

他想了想,摇了摇头,疑惑地看着我。 
“她是想知道,夜里在她熟睡后,她的男朋友是否悄悄进他的屋,她要考察一下他是否从心里珍重她。”我顿了顿,希望他能从中领悟到点什么,“第二天早上,她走到门前,看到那根细线仍然搭在门上,心里非常高兴。你想,她为什么高兴?因为她由此感受到男朋友对他的尊重。你从这个故事里是不是应该得到些启发?”我看着他。 

“喜欢一个人,首先就要尊重她,而不是随随便便地对待她。”他说。 
“是的,爱首先是尊重,而不是满足自己的一种冲动的欲望。记住,爱首先是尊重。没有尊重的爱不是真正的爱,懂吗?” 
我看了看他,从他若有所思的眼睛里,我知道他把我的话听进去了。“一个人要学会控制自己,否则,不仅在感情上会出问题,就是在其他事情上都会因感情用事而坏事的,明白吗?”他点点头,“还有,你们毕竟年轻,有时的控制力弱,为了避免这样的事情再发生,你们以后一定要避免单独在一起,好吗?”他想了想,回答说:“好!” 

“兰涛,作为男孩子,要懂得爱护。女孩有她特殊的生理和心理特点,如果因为一时的冲动,给她带来一些生理和心理上的后果,那就是一种伤害了,而且这种伤害可能会给她一生都形成难以抹去的阴影。要懂得爱护,一个人对一件自己珍爱的物品都会小心翼翼,何况对一个自己喜欢的女孩呢?另外,要有责任感,做一件事情的时候,要考虑后果,考虑自己能否承担这种后果,对自己负责还要对他人负责。这些都是爱所需要的。对于爱,你们有太多需要学习的,所以在自己还不成熟的时候,还是不要去爱,否则不但爱不成,反而会失去心中的美好。明白我的意思吗?” 

“嗯。我明白了。”他抬头看了看时钟,“哟,都12点了,老师,实在不好意思,影响您休息了。谢谢您,我该走了。” 
“那也好,回去自己再想一想,以后我们再谈。另外,你还应该和肖婷谈谈,处理好这件事。” 
他走了,但我心里还惦记着肖婷,她会怎样呢? 
可以避免的尴尬 
第二天,我看到肖婷一切还正常,先放下了心。中午,我和她一起来到校园的小亭,这儿很安静。 
“肖婷,昨晚兰涛到我那儿去了。” 
“他,他都和您都说了?” 
“是的,他说他错了,还要向你道歉呢。” 
“我,我知道他不坏,我知道,他也不是那种随便的人,但不知昨晚怎么了,我也很意外” 
“我也这样认为,兰涛不是一个品德不好的学生,这一点,作为老师我还是了解的。但是,事实上,他必竟是做出了这样不当的举动。而这说明什么呢?说明他还缺少自我控制的能力。他对你的幼稚的爱,在特定的环境条件下,激起了内心的一种冲动,也就是说,他产生的冲动还是有一定的感情前提的,他是在单纯的心态下,因没能控制住自己一时的冲动,而放任了爱的渴望。还记得我常和你们说‘不具备爱的能力’的话吗?这句话所包含的意思现在不是已经由事实证明了吗?年轻的你们虽然生理已趋成熟,但心理还不成熟,还无法有效地控制自己的行为,面对感情冲动还往往手足无措不知所以。这就是你们目前的一种状态。我想,你现在对这个问题应该有所认识了吧?” 

她若有所思地点了点头。 
“你当时还是比较冷静和克制的,你想过没有,如果你当时不那么冷静和克制,也许事情就会是另外的结果了,而这样的结果就将对你们的身心造成很大的伤害,甚至是无法挽回的伤害。所以,我还是要肯定你当时所持的态度。但是你事后有没有想过,这样的事情也是可以避免的呢?”她摇了摇头,“你好好想想。” 

停了好一会儿,她抬起头对我说:“我,我如果不接受他,不和他好,不和他出去约会那就根本不会有这样的事情发生了。” 
“对,这样的事情完全可以避免,就象你说的那样。如果你们不是彼此进入了爱的误区里,那是根本不会发生的,但即使你们很好,而兰涛不是在那样的环境和气氛中,或者说如果你没有给他这样一个环境和条件,比如你们就在教室里或校园里谈话,他还会有这种无法克制的冲动吗?再有,即使在这样容易动情的环境中:月夜、海边,如果你们不是两个人而是几个人,他会做出那样的举动吗?从这两个问题中,你还应该得到什么启发呢?” 

她想了想说:“嗯——不要单独在一起。” 
“对。即使你们有事情确实需要两个人单独谈,那也最好是在公众的场合里相对独立的空间来谈话,你说呢?在班里,我一直强调男女同学要互相爱护,爱护可以体现在许多方面,今天我想从这件事的角度来谈谈爱护男孩的问题。你们现在,男生女生在一起学习工作玩耍,无拘无束,这是现代中学生的群体特点。随着生理�
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