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早上八点钟，沈诗诗老师的表演课准时的又开始了。
今天才是严格意义上的第一堂课。
目前国内国际上的舞台表演与影视表演教程，一般都是使用所谓的斯坦尼体系作为理论依据，即以当年的俄国戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基的舞台表演理论体系为基础，结合各国演员的心理学特点衍生出来的一套教学教程。
根据这套教程，沈诗诗要给他们上的第一课，就是＂解放天性＂，也就是通过动物模拟和无实物表演练习，使学员恢复人类最原始和完备的本能。
沈老师看见同学们围在一起聊早上练习发声的事，也凑过来稍稍的说了几句：这个对大家以后的表演生涯很有好处的。所以我希望大家还是能坚持练一练。当然，这个不做强求。好了接下来，我们就要上课了。
电影学院的表演教程体系，主要分成四个阶段：解放天性，奇思妙想，体验生活以及最后的成品锻炼。那么今天，我们要学习的内容就是解放天性。＂
＂什么是解放天性呢？＂沈诗诗解释道——斯坦尼体系认为，最适合做演员的人，应当拥有孩子一样的性格。
每个人在降生的时候，先天的就具备各种性格——勇敢，懦弱，狡猾，憨厚，自私，大度，狭隘，慷慨……
所有的人类的各种形态的性格特质，在儿童的身上都可以找到，这就是所谓的＂天性正圆说＂；人的先天性格就象一个正圆形，无数种性格成了无数个组成圆的点，最初的时候，每一个的性格是完满的。
沈诗诗说着，伸出一个手指在虚空中无实物的画了个圆，道：我们假设，如果现在我们的性格依然是完满的，也就是说，所有人类的性格我们都具备，那么演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的，我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用，把好的一面掩去；需要我们演个伟大无私的，我们就把性格里卑鄙的一面掩盖，把好的一面拿出来用……无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演，我们都可以轻松胜任，因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以从理论上说，刚出生的婴儿是最适合做演员的……＂
＂呵呵呵……＂底下的学生们也全都笑了起来。
＂但是在生活中，我们人，尤其是我们中国人，从小就被教导说，这个是错的，那个是对的，这个可以做，那个不可以做。我们的父母，家庭环境，受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们，使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期没有得到好的教养，变得嫉妒狭隘，自私恶毒，这样，构成了我们社会上形形色色的人。＂沈诗诗继续解释道：这就好比我们的正圆形受到家长，学校，社会的挤压，变成了残缺不全的形状。比如说让一个大家闺秀演个ji女或者舞女，她就演不了，为什么呢？因为她的父母告诉她，女孩子要矜持；她受的教育教会了她，女孩子
老婆，军婚如山
要保持怎样的形象才是美，才是自爱；而她自己的生活经历也告诉她，怎么在有外人在的场合面前保持自己的形象。作为普通人，这些都没有错，可是当她成为一个演员，我们就要说，她的天性所受到的压抑歪曲，使她无法胜任这个角色了，所以，作为演员她是失败了。＂
＂所以说，表演的教学，第一件事，最重要的事，就是要解放我们的天性。什么是解放天性呢，就是把我们的性格恢复到正圆形的状态，尽可能的接近完满的性格，让我们象孩子一样的轻信，无论演什么样的角色，都在心里相信，自己就是那个人物……＂
＂解放天性，是你们身为专业演员区别于业余演员和普通观众的第一步，过了这关，你们就可以对人们说，我是一个专业的演员了。＂沈老师给大家详细的讲解了何为解放天性以及我们接下来所要做的事情。
解放天性最有效的手段就是动物模拟和无实物练习。
如果一个演员连自己是只猪，是只猴，是只老虎都能从心眼里相信；如果手里没有东西都能坚定的相信虚空里这个东西是存在的，那将来演其他角色还有什么不可相信的呢？
信念感，层次感，爆发力，是演员的三种最基本的素质。
而信念感，更是基础的基础，是把一个演员从普通人的人群里分离出来的最基本的一种能力。
学习表演的第一步，就是信念感的锻炼。
讲解完了解放天性的理论知识以后，沈老师就把大家排好顺序，依次上台，表演他们所想要模仿的动物。
这些学生中，有不少人事先做了准备功课，所以他们虽然动作生硬，表情犹豫，但是也还是完整的走了一遍流程。
但是沈老师显然对这样的结果不太满意，她把期待的目光放在了剩下的这几个学生身上，也给这几个学生造成了很大的压力：没见到沈老师一直在皱眉摇头吗？
接下来一个女孩的表演没有辜负沈老师的期望，甚至要远远好于她的预期。
这个女孩叫做帕提曼，是一名新疆维吾尔族人。上一次的发声练习她表现平平，并没有什么出彩的地方让沈老师记住她。
然而这一次，也许是长期生活在马，牛，羊身边的缘故，她所模仿的这几种动物不但惟妙惟肖，甚至让你觉得那就是一只活泼可爱的小马小牛。
她的表现让沈老师很满意，脸上逐渐的绽开了笑容。
接下来就是张雨涵了。也许是家庭教育的关系，她无论如何都放不开，不能把自己当成一个小动物来看。
眼看着沈老师的脸色越来越黑，张雨涵都快哭出来了。看到所有人的目光都集中在自己身上，她胆怯的仿佛就要大难临头了一般，焦急的双手不停的揉着自己的衣角，怎么办？怎么办啊？
算了，豁出去了。人被逼到一定的界限是能够爆发出超越自身极限的力量的。
张雨涵弯下了腰，抬起了一条腿，嘟起了嘴唇，把她所模仿的动物展现给大家看。
很多同学都大笑不已，就连一向很文静的袁叶也被张雨涵的奇怪的姿势给逗乐了。
沈老师仔细的看了看，皱了皱眉头，她也没有看出来张雨涵这次表演的是个什么动物。
＂张雨涵同学，你这次表演的是什么动物呢？＂听到老师这样问，再加上刚刚同学们的笑声，张雨涵的胆子越发的小了，脸越来越红，都快藏到肚子里了。
＂我知道我知道，是不是野鸡呢？＂蒋梦洁举了手之后迅速的答道：你们看，她站起了一只脚，这不明摆着金鸡独立嘛，而且她头上还有一只手，是不是鸡冠？＂说完之后，她还得意洋洋的看着大家，希望大家能认同她的观点，表扬她。
旁边的一个女生叫苏小韵，踢了蒋梦洁一脚：你也太有想象力了，你们家的鸡的嘴巴是嘟着的啊？你可真能想啊！＂
帕提曼恍然大悟的指着张雨涵的嘴巴：哦，你演的是不是一头小猪？＂
肖宇摇了摇头：不对，猪的嘴巴是那种完全翘出来的，和雨涵模仿的不太一样。雨涵模仿的倒是有点像狐狸，对，小狐狸，大家看看像不像？雨涵，我猜的对不对？＂问完以后，肖宇还用热切的目光看了看张雨涵。
听着众人七嘴八舌的议论，却没有一个人说中自己演的是什么，张雨涵的眼光逐渐的暗淡了，缓缓的放下举在头上的手，可怜兮兮的看着沈老师。
第八十九章 天性
沈老师尴尬的摇了摇头：对不起啊，张雨涵同学，我也没有看出来你表演的这个动物是什么？你能和大家说说吗？＂不跳字。
听到沈老师也这么说之后，张雨涵的头又重新低下了，眼泪都已经在眼眶里打转了。
看到她这个样子，大家都有些不忍心，纷纷安静下来，不再讨论她表演的到底是什么动物。
过了一会儿，张雨涵已经调整好了自己的情绪。＂老师，我表演的是一只猴子。猴子不是经常用手怀抱着头，颠起一只脚吗？＂不跳字。
张雨涵这么一说，大家才联想到猴子的身上。这么一说在联想到刚才张雨涵的模仿，确实有那么点相似。
在大家半是安慰半是道歉的话语中，张雨涵也退出了表演台。
接下来就轮到肖宇的表演了。他一向很活泼，而这次他选择了模仿一头猪。
虽说他没有什么音乐天赋，但是他模仿的猪叫声以及吃食声音实在是太像了，而且在地上的时候，他还扭来扭出，给人一种那就是一头猪的感觉，让心情难过的张雨涵都扑哧一声笑了出来，其他的同学和沈老师更是忍俊不禁，哈哈大笑。
但是在模仿其他动物的时候，肖宇表演的只能说是一般般，这也让大家忍不住的调笑他就是一头猪。
他摸了摸头，嘿嘿的笑着：表演来自于生活嘛。大家也知道，我们家是开武馆的。武馆里好多人的，大家都爱吃肉。所以我们家以前就养了好多头猪，而我们这些师兄弟们就是名副其实的猪倌，每人负责一头。长期下来，我自然跟猪最熟悉，模仿他也最像了。
至于其他的动物，我都好久没见过了。小的时候家里还带我去看看动物园，后来我长大以后，爸爸就说动物园里的动物已经失去了灵气，变成了行尸走肉，连动物的目光都是涣散的。还说以后要带我去野外生存呢。只不过他一直很忙，也没能实现这个承诺。
我对其他的动物认识少了，所以表演的不到位。＂肖宇解释了自己为什么猪模仿的那么成功而其他的动物模仿的不是太像。他可不想被大家以后就称作猪了。
沈老师点了点头：肖宇同学邮局啊话说得非常好，表演来源于生活。为什么年纪大的一些老演员的演技更加的好？那是因为他们的生活阅历各方面更加的丰富。我们表演系鼓励大家贴近生活，融入生活，这样才能使我们的表演显得更加的自然，更加的有魅力。好了，接下来还有两位同学没有表演，让我们继续观看。＂
现在场内还剩下两个人没有表演，分别是袁叶和蒋梦洁。两人商量了一下，蒋梦洁率先出马。
也许是学习过舞蹈的原