“有治愈的可能吗？”她问。
医生回答说：“随着年龄的增长，和与周围人的渐渐接触，有一部分孩子他们的情况可能会有所好转，而有的则会更加糟糕。”
“可是雨儿的情况和他们不一样。”
“对，她的状况的确和其他孩子不同，因为她不是先天性的。”医生说：“可是她和其他患有自闭症的小孩一样，他们的表现症状最明显的就是极端孤独，缺乏与别人情感的接触。”
“就像现在这样不开口讲话？”
“自闭症是种自闭症候群，不同的成因产生不同的症状。他们当中有的小孩是没有语言，或者有语言，却不用语言来与人沟通。我们历年来的研究报告发现，有语言的孩子有极佳的记忆能力，而没有语言的孩子，则有良好的操作表现。也就是说她会对某些东西或某样玩具有特殊的偏好，能以精细的动作和耐心去玩那些物品。”医生说，“你们有没有发现雨儿她很喜欢玩拼图？”
被医生一提醒，她才发觉好像真的是这样。“这是什么原因？”她问。
“医学上很难解释，不排除和她以前的习惯有关。”
“以前的习惯？”
“就是说在她受到那次交通意外的惊吓以前，可能曾经玩过拼图，或者是经常玩拼图，所以关于拼图的记忆和习惯自然而然就被延续了下来。”
她听的似懂非懂，说出心中的疑虑：“可是我们现在最想知道，也是最担心的是，她目前这种状况对她的成长究竟会有怎样的影响？还有，她是不是只是不愿意用言语来与人沟通，而其他方面都是正常的？”
“在患有孤独症的小孩当中，约有百分之75到80的小孩会伴随一定程度上的智能障碍。您女儿她虽然不是先天性的，可是这样的心理疾病同样会影响到小孩的健康成长。”
“那应该怎样去治疗呢？”
“Play Therapy是Psychotherapy心理治疗的一种，也是我们这里大多采用的治疗方法之一。”
“游戏疗法？”
“一般游戏疗法对于学龄前儿童，尤其是情绪障碍儿童，在去除她的症状与问题行为，及改善社会适应力方面最有疗效。”
“是这样吗？”
“是的。”医生说，“我们的研究报告显示，对于案主为学临前幼儿或中低年级的学童，他们的语言还处在学习和获得阶段，所以多采取小孩子能够以身体机能表达其心理面的游戏，取代只用语言作为唯一的沟通手段，可以达到很好的治疗效果。在游戏过程的第四阶段或第五阶段初期，日常生活中常见的问题行为过半都会消失不见，约有百分之60至80左右轻度心因性问题的小孩和家长之间的关系会得到改善。”
第9节：零度空间（9）
“和她一起做游戏吗？”
“当然开始的时候她会拒绝。”
“那要怎么做呢？”
“首先在她一个人玩游戏的时候陪在她身边，让她有一个接纳和允许的态度，如果她不反对的话，就作为跟随者在她身边，接着和她建立游戏中的亲密信赖关系，这时候就可以通过共同完成游戏来进行情感沟通，然后慢慢在游戏过程中，更进一步尝试循序渐进的语言交流。”医生说。
她听完以后点点头。
于是晚上他回到家的时候，就看到了这样一幅情景：他那美丽的妻子和漂亮女儿，头挨着头，趴在房间地板上，一声不响聚精会神的拼着拼图。她们两个人谁也不讲话，各自坐在拼图板的左右两侧，手里抓着几张图。那些还没有被拼出来的图片，就零散的放在她们脚边的地上，弄的满屋子都是。
他手里抓着刚脱下来的外套，不自觉的就被眼前这副画面所吸引站了下来。他悠闲的倚着门框，仔细打量起她。她沉默专注的神情是那样的恬静。现在的平静生活她看上去适应的很好。似乎她生来就适合这样的环境。
看的出来她是第一次玩拼图。只见她一只手撑在地板上，另一只手拿着一片拼图看来看去，抓在手里对着效果图比较了半天，也不确定它究竟要摆在哪里。就连旁边的雨儿都拼的比她要好。
她没有听见他的脚步声，所以没有发现他。可能是坐在地板上的时间太久，脚有点麻，于是她换了个方向，把身体重心放到右边，并且伸长已经失去知觉的左腿，好让血液循环。这样一来，裙子下摆自然就往上捋露出了她修长的双腿。他看到她光着脚没有穿袜子，一双脚白皙而又美丽，长度过肩的长头发散在她肩上，让她看上去有些慵懒，却又妩媚至极。
于是他收拾起流连在她身上的目光，准备要离开站立的地方。
她一抬头，正好看见他。
“咦？你回来啦！”她看见他，手脚并用可爱的从地板上爬起来，结果刚迈开脚往前跨了一步就跌了下去。
他眼疾手快的上前接住她。她被抱了个满怀，才没有摔倒。
“怎么了？”他问。
她从他怀中抬起头。他闻到她头发上淡淡的清香。
“我的脚好像残疾了。”她笑着开玩笑。
他一脸疑惑，“什么啊？”
她把身体的重量全部靠在他身上，然后伸出手指戳了戳自己的腿，对他说：“麻麻的，没感觉了。”
他笑起来，“知道麻就证明还有感觉啊。”他扶她走到外面的沙发上坐下，“你在地上坐的时间太久，血液没有办法正常循环所以才会这样。是这只脚吗？”他把外套扔到一边的沙发上然后蹲下，一只手抬高她的脚，另一只手摁住她脚踝处轻轻的来回按摩。“现在觉得好一点没有？”他抬起头来看着她。
“嗯。”她点点头。
他倒了杯热茶递给她。
“谢谢。”她说，“你什么时候回来的啊？”
“回来一会儿了。”
“我都没有听见你进来的声音。”
他笑着说：“是你自己玩拼图太入神。”
她不好意思的笑起来。
“怎么想起来玩这种小孩子的游戏？”
“下午去研究所，医生建议说Child Analysis对雨儿的病请可能会有帮助。”
“什么意思？”
“儿童分析啊。就是沿用佛洛依德的心理分析方法，通过游戏让她说出过去让她受到惊吓，不愿面对的那件事情，使过去的心情和情绪重现，这样她才能重新回到现实，不再停留在自己幻想中的那个环境里。”
见他似乎有所置疑，她又接着说道，“我也知道，这个方法未必就一定会有效，可是至少照医生说的我们可以试一试啊。或许真的有用也说不定呢。有很多患孤独症的小孩就是通过游戏疗法，改善好和父母间的亲子关系的，而且医生讲在游戏的过程中，小孩子会从中获得协调与动作的练习，并且可以松弛和缓解心理上的压力，化解现实与她的幻想之间的内在冲突，你在想什么？”她见他好像若有所思的样子。
第10节：零度空间（10）
“没什么。” 他摇了摇头。
思索片刻之后，他才说：“我只是在想，我把照顾雨儿这个责任就这样丢给你，究竟做的对不对。”他表情认真的说。
她听到他的话以后没有说话。过了好久，她才小心翼翼的开口问道：“其实你心里也有一些怪我的，是不是？”
他看着她，不明白她话里的意思。
“你说过，雨儿她是因为那个时候亲眼看到我出车祸，所以才受到惊吓。”她鼻子一酸，“如果那天我没有带她出门的话，她也不会变成这样。我觉得都是我不好，没有照顾好她。”她难过的低下头。
他从来都不知道她竟会产生这样的自责，一时不知该说些什么来安慰她才好。“事情不是你想的这样。”他解释说，“我从来就没有怪过你。连一点这样的念头都没有。”
她抬起头来不相信的看着他。
“真的。”他说，“事实上刚好相反……”他在说这番话的时候，眼睛明明看着她，声音却仿佛是在对另一个人呓语一般，“你把雨儿照顾的这样好，远远超出我想象。”
“真的是这样吗？”她不确定的问。
“是的。”他对她点点头，又回到了正常的神态。
然后他们两个人各自恢复沉默着。突然她想起来什么似的喊了一声：“哎呀，糟糕！”
“什么事？”他问。
“我光顾和雨儿玩拼图，忘记了要做晚饭。”她看到外面天已经黑了。
“没关系，我来做好了。” 他微笑着从沙发上站起来，边往厨房走边说。
“我来帮你。”她说着也卷起袖子。电话铃声在这个时候响起。她正好站在电话旁边，于是抓起电话，“喂，你好。”
那一头没有声音。
“你好，请问找哪一位？”她又问了一遍。
对方便挂断了。
“奇怪。”她莫名其妙的把电话放回去，来到厨房。
“是谁的电话？”他问。
“不知道，没有人讲话。”她说，“可能是打错了吧。”
他微微皱了下眉，脸上闪过有所思的表情。
第二天下午。
把雨儿从幼稚园接回来以后，她在厨房里榨番茄汁，雨儿则自己在一边玩耍。
她专心把洗干净的番茄放进榨汁机里，完全没有注意到，原本待在一边的雨儿被玻璃瓶里现榨出来的红色液体吸引，放下手中的玩具来到她身边，抬起小脸，目不转睛的盯着它看。
她拿出玻璃杯，倒了一杯准备端去给雨儿喝，没想到一转身却看见雨儿神色不对的站在她身后，眼睛紧紧盯着她手里的番茄汁，呼吸急促神情显得很紧张。
她吓得手一松，杯子掉落在地，摔碎了。番茄汁溅到她裙子上。她担心雨儿被碎玻璃扎伤，连忙弯下腰用手去捡。雨儿却死死盯住她裙子，受到惊吓般的大哭起来。她抬起头，手足无措的看着雨儿不明白她是怎么了。
突然就在这个时候，几个穿相同外套的陌生男子破门而入闯了进来！
走在最前面的一个人身手敏捷的捂住雨儿的嘴，拦腰抱起雨儿就往外走。等她反应过来的时候只看见他往外走出去的背影。
“雨儿！”她不知道他们要将她带到哪里去，更不知道他们究竟是什么人。
她站起来想要追，却被剩下的四个人牢牢围住。“放开我！你们是谁？”挣扎中，有一个人拿出一块手帕用力捂住她鼻子，几秒钟之后，她便失去知觉，倒在地板上。
他们动作迅速的帮她穿上一件和他们身上相�