第六，让孩子学会列清单和记账。
小涛今年初三，再有半年就要初中毕业了，从小就不懂得如何分配零用钱。常常是妈妈给了一个星期的零用钱，可他两天就用完了，买的东西总是可有可无的。父母也没少责怪他，可他却并不以为然。最近，小涛又开始隔三差五的向家里要钱，今天说该交补课费了，明天说老师让买辅导书，后天又说学校要给希望小学捐钱等等。小涛的妈妈产生的怀疑，于是就找到了他的班主任了解情况，可谁知班主任说根本没有这几件事。原来，小涛找了这么多借口，就是为了向妈妈要钱花。
针对这种情况，父母可以帮助孩子建立列清单的习惯，如孩子近期都需要买什么东西，将它们一一列出来，再让他们看一看这些东西哪些是急需的，哪些是可以缓一缓的，哪些是必需的，哪些是可有可无的。总之，要让孩子心中有明确的规则，引导孩子进行合理消费。另外，父母可以帮助孩子养成记账的习惯，将自己每天花钱的去向都记录下来，让孩子了解自己的消费倾向。若发现有偏差，要适时纠正，对孩子将来有计划地使用金钱、有效的管理金钱，均有很大的帮助。
第七，改良“压岁钱”。
随着生活水平的提高，大人们给孩子的压力钱也由以前的几元几十元，变成了现在的上百甚至上千元，这么多的钱显然超出了孩子的支配范围，也容易扭曲孩子的金钱观念，使好事儿变成坏事儿。因此，一些专家建议道，不妨将压岁钱改良一下，将现钱换成是一些投资型储蓄，如少儿教育储蓄、生肖储蓄卡等。既能够减少家庭的经济压力，又不会对孩子造成负面的影响，还能帮他们培养勤俭节约、储蓄理财的好习惯。
第八，告诉孩子钱的两面『性』
钱并不是万能的，钱可以成为帮助人的天使，但同样可以成为伤害人的魔鬼，这个道理家长一定要清楚明白地传达给孩子，不要让他们从小便有“金钱万能”和“金钱至上”的想法。
第九，父母为孩子树立榜样形象。
在现实生活中，许多孩子没有理财观念，相当一部分是由于受到了父母的影响。很多家长自己本身就没有正确的分配钱财的观念，也缺乏理财的实践，又如何能教育好孩子呢？
题后感悟：
理财教育，应该从孩子抓起。拥有正确和独立的理财观念，能够积极引导孩子树立诚信意识，也能够培养他们生活的自理能力，更让他们有足够的信心面对以后的人生！
第三篇 当孩子在社会 十三、计划能力，把钱用在刀刃上
都说孩子是未来的希望，是国家的栋梁之材，但仔细观察一下我们身边的孩子却不难发现，大多数孩子都没有良好的计划能力，这一点极大地阻碍了他们的发展。鉴于这一点，家长们一定要注意培养孩子的计划能力，尤其是在金钱上的计划能力，让他们学会把钱花在刀刃上，而不是胡花和『乱』花。
计划能力，让孩子更自信
计划能力，是一个人能否安排好自己生活的重要前提，对他的一生都有着非同小可的影响。因此，家长应该有意识地培养孩子在这方面的能力。没有计划的生活，往往是无序的，没有目标的日子，往往是盲目的。那些具有良好的计划能力的孩子，往往独立生活的能力也比同龄孩子更强，为人处事也更加优秀和出『色』。
现实生活中，很多家长都经常抱怨：自己的孩子不知道钱的来之不易，不懂得珍惜父母的劳动成果，花钱没有节制毫无计划，零用钱逐月逐年地上涨。却不知，孩子的计划花钱能力和家长的教育引导是息息相关的，理财教育应该从小开始。俗话说得好：金钱虽然不是万能的，但没有金钱却是万万不能的。尤其是在当今社会，金钱可谓是无处不在、无时不在，但是很多人却忽略了对孩子金钱观的教育。有了钱之后该怎么花？如何花才是正确的？如果没有正确的引导，就只能让孩子看到钱的表面作用，而看到它的实质内容。
一些儿童教育专家认为，孩子越早地接触钱，越早地学会理财，越早地为消费做计划，那么他长大后赚钱的能力就越强。但是，过早地接触钱并不是一味地塞给孩子零花钱，否则，孩子只会认为父母给钱是天经地义的事情，造成他们严重的依赖『性』，还会养成好逸恶劳的个『性』。
在不断锻炼和修正的过程中，相信孩子的计划能力会越来越合理，越来越可行，很多时候不用家长出面他们就能处理自己一切事情。这种场面岂不是皆大欢喜吗？
计划能力，让人生更加完美
西方国家的富豪家族——摩根家族的老祖宗在经过艰辛的努力打造出自己的一片天地后，没有像平常人一样给自己的子女留下足够多的钱，而是每个月只给他们1美元的零花钱，且要求他们制订出一个详细的支出项目。无独有偶，香港首富李嘉诚每次在给孩子们零花钱时，总是扣下10％，美其名曰“所得税”。如雷贯耳的洛克菲勒家族对子女的教育同样令人称奇，在这个大家庭中，7～8岁的孩子每周可以得到30美分的零花钱，而11～12岁的孩子每周可以得到1美元，再大一点的孩子则可以得到3美元。如果谁的零用钱花的得当，还能够得到5美分的奖励，但如果『乱』花，则会使本来就为数不多的零用钱还要减少。人们不禁费解：大名鼎鼎的富豪，为何都如此“小气抠门”呢？其实，他们并不是吝啬鬼，而是在培养孩子们的计划能力上有着更积极的认识。现在的家长们不妨也多多学习他们的做法，不仅要给孩子钱，更要让他们学会如何花钱。
在这样的情况下，孩子得到的钱虽然不多，但他们却能够很好地将钱花在该花的地方，如果再让孩子们养成列计划的习惯，那么就更加理智了。切记千万不要在孩子的无理请求下，无条件满足他们的任何愿望，支付一些不必要的开支，如果他们自己造成了“财政赤字”，那么让他们自己想办法解决。如果父母总是『插』手或是不忍心，那么孩子永远都无法学会有计划地开支。
玲玲是一名初一的学生，由于平时学习成绩不太理想，因此妈妈特别心急，为她报了各种各样的学习班和补习班，希望她的成绩能有所提高。但事实上，玲玲的成绩并没有因此而有大的改变。终于有一天，细心的爸爸觉得该给女儿换个学习方式了，因为他总感觉女儿总是很疲惫，心情也不好，整天一副不开心的样子，而且他认为这才是导致女儿成绩上不去的主要原因。
于是，他和玲玲的妈妈商量后，便决定征求一下玲玲的意见，依她的建议，停止了所有的学习班和补习班。这样一来，每周的周末便都由玲玲自己来安排，父母只是在一旁配合，并提供一切有可能的支持。学习的环境宽松了，玲玲的心情也大有好转，主动学习的兴趣日益渐增，成绩也出人意料地大幅提高，令父母十分欣慰。
其实，玲玲父母的改变就是给孩子提供了更多自主的时间，无形当中便锻炼了他们的计划能力，如何安排自己的时间，采用何种学习方式，久而久之，孩子便能在这种情况下找到规律，学习起来也是如鱼得水。除了周末以外，家长在其他时间也可以让孩子自己安排，如晚上、寒暑假等，家长可以适当地提出要求，但具体怎样执行由孩子自己来决定。如果孩子提出一些爱好和兴趣，如游泳、打羽『毛』球等，家长也应该尽量配合，只是记得不要让孩子玩得太过火，适当即可。
零花钱是孩子的“私人财产”，父母既然给了他，就不要过多地干涉，让他们用自己的方式去管理，父母只要指导他们如何将每一分钱都发挥作用即可。如果孩子想要买一件物品而钱又不够，父母要鼓励他们想出补齐差额的办法，当然，这个办法必须是正当途径，如做一些力所能及的家务。
13岁的小强看中了一条非常时尚的牛仔裤，可是对于他来说似乎太贵了些：148元。但最终心里的渴望还是战胜了价格，让他向妈妈提出要求时，妈妈觉得一个小孩子实在用不着买这么贵的裤子。可是小强却固执地很，一副不达目的不罢休的态度，硬着缠着妈妈给他买。这时，妈妈想了想跟他说道：“你想要买也可以，不过妈妈只能给你70块钱，剩下的钱得由你自己来赚。妈妈可以保证，你可以在一个月之内买到它。”小强一听十分兴奋，说：“我该用什么方法来赚钱呢？”妈妈说：“你可以用自己的劳动来获得报酬呀，比如帮妈妈做一些家务活。不过，妈妈希望你在这一个月内列出一个详细的计划书，这样你的目标就能实现地更快一些。”在妈妈的引导下，小强真的认认真真地做了一份计划书，一个月之内，他不仅用赚来的钱买了那条心仪已久的牛仔裤，而且还存了不少呢。
一个小小的计划书，就能让一个孩子有如此大的转变，家长们还在犹豫什么呢？更重要的是，这份计划书让孩子明白：目标的实现需要付出一定的努力。在这个过程中还能体会到更多的喜悦，而这种喜悦让他们的生活更加充实更加有意义。
大多数孩子都有这样的『毛』病：总是向家长要求他们喜欢的东西，但这些东西往往不适合他们或者现在还不是买的时候。对于家长来说，断绝拒绝和无条件满足都是不正确的，抓住这个有利的时机对孩子的计划能力进行培养才是最重要的。
瑞瑞从小便是个听话的好孩子，虽然现在才5岁，但他的表现已经远远超出了同龄的孩子，让父母感到十分骄傲和自豪。有一次，瑞瑞和妈妈一起去逛商场，在去的路上妈妈就叮嘱她：“今天我们去买一件玩具，不过你要记住，我们的目的是买橡皮泥，其他的玩具不管多好玩儿，也不能哭着闹着一�
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